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消防安全知识培训演讲稿

消防安全学问培训演讲稿

演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是我细心整理的消防安全学问培训演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

消防安全学问培训演讲稿1

各位领导、各位老师、各位师傅：

下午好!

今日学校举行20xx年冬季教职工消防安全讲座与演练，请学校重点部位级部、科室、宿舍、餐厅、试验阅览室等老师来共同学习，主要目的是提高安全预防能力。安全重于泰山，是生活和工作的第一要务，日常生活中我们要努力学习，把握消防安全学问，提高防预能力，力争生活中一次安全事故也不发生。遵照领导的支配，让我在今日这个消防演练会上给大家谈些消防的学问。有些学问属于消防常识，通过学习我们进一步熟识，有些不熟识的同志，确定通过今日这个机会，确定要认真学会，努力搞懂。

安全学问问题，我们通过视频已经看的不少，主要强调了逃命自救常识、防火与灭火常识、火灾中人的重要性，(80%)的火灾都是人的因素造成的。如今我重点谈谈三个方面的问题，说的不对的地方，请大家批判指正。

一、进一步学习消防安全建设的“四个能力”、“四懂四会”，提高安全意识。

“四个能力”：“四懂四会”：

1.检查消除火灾隐患能力;懂得预防火灾的措施

2.扑救初级火灾能力;懂得扑救初期火灾的方法、会扑救初期火灾、

会使用消防器材

3.组织疏散逃命能力;懂得火灾时的逃命方法会组织人员逃命

4.消防宣扬教育能力;懂得本岗位火灾的危险性会报警

说明四方面：

关于“四个能力”：

1.检查消除火灾隐患能力;

即：查用火用电，禁违章操作;查通道出口，禁堵塞封闭;查设施器材，禁损坏挪用;查重点部位，禁失控漏管。

2.扑救初级火灾能力;即：觉察火灾后，起火部位员工一分钟内形成第一梯队灭火力量;火灾确认后，单位3分钟内形成第二梯队灭火力量。

3.组织疏散逃命能力;即：熟识疏散通道，熟识安全出口，把握疏散程序，把握逃命技能。

4.消防宣扬教育能力;即：有消防宣扬人员，有消防宣扬标识，有全员培训机制，把握消防安全常识。

以前公安消防部门说的二个能力主要是：扑救初级火灾能力和组织疏散逃命能力，没有“四个能力”中的(1)(4);三个能力中没有“四个能力”中的(4)，从对检查预防的重视，到宣扬教育的重视，我们都学校的每个教职员工都要懂得，才能做好预防火灾，防治火灾。

关于“初期火灾”

火灾进展大体上经受四个阶段：即初起阶段(十几分钟，最简洁扑灭)、进展阶段(快速扩大的阶段)、猛烈阶段(迅猛向四周扩展阶段)、熄灭阶段。

基本原则：先把握后消灭、救人胜于灭火、先重点后一般。

关于灭火的两个梯队力量：

一分钟：形成第一梯队力量，本部门的人员，三分钟要求形成第二梯队力量(全校各部门的力量，领导指挥组(薛、王)、后勤保障组(陈)、灭火组(王、赵)、疏散(王)通讯联系组(张)、抢救组(杨)等，同时相互协作。

关于“报警”

时间：报警早，损失小;初起阶段准时扑救，同时报火警;

方式：一是通过电话、广播、大声呼喊、或派人向办公室等手段。我校的办公室电话2161600，学生处电话2161805;综治办电话2161753;保卫科电话;同时要记住各部门相关领导的电话。二是通过119火警电话，向消防队报警。

报警的内容：地址、起火物质、起火部位、火势大小、姓名与电话、道路迎接。

二、进一步熟识消防器材的使用方法，提高消防安全技能。

一是消防栓的使用方法，一般物品的着火用水灭火。通过消火栓取水，消火栓是与自来水管网直接连通的，随时打开都会有3公斤左右压力的清水喷出。它适合扑救木材、棉絮类火灾。(平常消防栓不能用于防水以外的工作，如清扫卫生、浇花等)

消火栓使用方法：1打开消火栓门;2一人接好枪头和水带奔向起火点;3另一人接好水带和阀门口;4逆时针打开阀门水喷出即可，注;电起火要确定切断电源。

今日主要演练：1打开消火栓门，两人合作接枪头与水带，水带与阀门。特别留意不动阀门。(因为我们是演练，阀门经常动会造成漏水)。

二是灭火器使用方法：1、右手拖着压把，左手拖着灭火器底部，轻轻取下灭火器。使用之前应将灭火器提至火起的上风位置，先将灭火器上下颠倒几次，使干粉松动，以免干粉结块喷不出。2、右手提着灭火器到现场3、除掉铅封4、拔掉保险销;5.左手握着喷管，右手