多元智能对学生全面发展的促进作用论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

多元智能对学生全面发展的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨多元智能理论对学生全面发展的促进作用。通过分析多元智能理论的基本内涵及其在教育教学中的实际应用，本文提出多元智能教育有助于激发学生的学习兴趣、发展个性特长和提升综合素质，为我国教育改革提供理论支持和实践参考。

关键词：多元智能，全面发展，教育改革，促进作用

一、引言

（一）多元智能理论的基本内涵

1.多元智能理论的提出背景

多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳于1983年提出的。该理论认为，人的智能结构是由八种相互独立、相互作用的智能组成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自

一线教师，参与编写各种教辅资料

咨询Ta 进入空间

用户编号：8031036121000025

更多 >