2024-2025学年沪粤版初中物理九年级下册教案 第十九章第1节最快的“信使”.docx

第1节最快的“信使”

设计说明

本节内容主要由“认识电磁波”和“电磁波的应用”两部分构成。教学重点是电磁波的传播，难点是电磁波的波长、波速和频率的的关系。突破重难点的关键是形象直观地感性认识以及与水波的波长、波速和频率的类比。

电磁波是非常难以想象的，看不见、摸不着。电磁波的产生很复杂，教材通过演示实验“时断时续的电流能够产生电磁波”，让学生了解“迅速变化的电流能产生电磁波”，具体感知电磁波的真实存在。然后通过类比水波、声波，使其更形象化，更容易接受；对比声波的传播特点，突破电磁波的传播。同时注重让学生在学习的过程中，从身边熟悉的事物、现象中去感受新知识、新内容。也可以在教学中布置学生课前预习，其中一项就是查阅相关资料，使他们在对电磁波有初步了解的基础上，带着问题、疑问走进新课，激发学生学习的兴趣和欲望。教学过程可分为三个阶段：第一阶段，了解电磁波的产生；第二阶段，知道电磁波的传播；第三阶段，知道电磁波家族及应用。

教学目标

【知识与技能】

1.了解电磁波的产生与传播。

2.知道光是一种电磁波，知道电磁波在真空中的传播速度。

3.知道波长、频率、波速的关系。

4.了解电磁波的“家族成员”及其应用。

【过程与方法】

经历电磁波产生的实验，知道电磁波产生的原因。

【情感、态度和价值观】

从电磁波的广泛应用中，感悟科学发现的价值。

重点难点

教学重点

电磁波的产生与传播；波长、频率、波速的关系。

教学难点

波速、波长与频率的关系。

教学方法

实验法、启发式教学法。

教具、学具

多媒体课件、收音机、导线、干电池。

教学过程

引入新课

19世纪末，电磁波的发现为信息插上了飞翔的翅膀。

它使通信技术得到了飞速发展，电报、电话、广播、电视、互联网等通信技术的应用，大大加快了现代生活的节奏。

电磁波与我们的生活已经息息相关，那么你知不知道电磁波是怎样产生的呢？

讲授新课

一、体验电磁波

活动：体验电磁波

打开收音机，转动调谐旋钮至无电台处，再调音量旋钮，使音量大些。取一节干电池和一根导线，先将导线的一端跟电池的一个极相接，再用导线的另一端摩擦电池的另一个极。听听收音机有什么反应？为什么会有这样的反应？

总结：迅速变化的电流在它周围的空间激起了电磁波！所以收音机会接收到这个电磁波而发出杂音！

问题：手机的使用已很普遍，请思考：两部手机间是通过什么来传递信息的？

答案：手机是通过发射和接收电磁波来传递信息的！

思考：再想一想：日常生活中还有哪些用电磁波传递信息的实例？

答案：广播、电视、互联网……

二、认识电磁波

教师总结：大量实验表明：当导体中的电流迅速发生变化或通以高频率的交变电流时，导体就会向四周空间发射一种波。这种波是由电磁现象产生的，叫做电磁波。

1.电磁波产生的条件：电流迅速发生变化。

2.电磁波与水波、声波类似，具有波速、频率和波长，也可以用波形图来描述。

3.对照波形图认识波峰和波谷。

4.自学课本第53页和54页，认识波速、波长和频率的关系。

（1）两相邻的波峰或波谷间的距离，叫做波长，用λ表示。波长的国际单位是米（m）。

（2）电磁波每秒向前传播的波长数叫做频率，用f表示。频率的国际单位是赫兹（Hz）。

（3）电磁波传播的快慢叫做波速。用c表示，波速的国际单位是m/s。

1kHz=103H，1MHz=106

教师强调：波速、波长、频率三者之间的关系是：

波速=波长×频率（c=

思考：声音（声波）不能在真空中传播，电磁波能否在真空中传播？

电磁波能在真空中传播，其速度与光速相等，c=3.0×108

三、电磁波的应用

1.了解：电磁波有一个庞大的“家族”

人们依据它们的频率或波长，给这个“家族”编制了一个“家谱”——电磁波谱。

2.对照课本，认识电磁波谱

3.电磁波的用途

电磁波的“家族成员”众多，每个“成员”的波长或频率范围各不一样，又各有自己的特性，因此，电磁波的应用十分广泛。

4.投影展示：紫外线、红外线、可见光、X射线、γ射线的用途。

红外线：红外线是一种光波，它的波长比无线电波短，比可见光长，约从1mm到700nm。

紫外线：紫外线在紫光之外，波长范围在5～400nm之间，人眼看不到！

可见光：可见光的波长在700～400nm之间。

阳光是由各种色光组成的，不同的光波长不同。

光的颜色

红

橙

黄

绿

蓝—靛

紫

真空中

的波长λ/nm

700～620

620～600

600～580

580～490

490～450

450～400

X射线：X射线的波长约从5nm到0.01nm。

X射线对生命物质有较强的作用，能够穿透物质。

CT检测（如下图所示）

γ射线：γ射线的波长约从0.01nm到10-4nm，它具有很高的能量。能破坏生命物质。可用它摧毁病变的细胞，治疗某些癌症。它的穿透能力也很强，可用来探测金属