人教版小学数学全套教材教学内容整理.docx

?一、教材总体框架

人教版小学数学教材涵盖了小学六个年级的教学内容，整体结构严谨，知识体系循序渐进。按照数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域进行编排。

数与代数领域包括数的认识、数的运算、式与方程、比和比例等内容，是小学数学的核心部分，贯穿整个小学阶段，培养学生的数感、运算能力和代数思维。

图形与几何领域包含图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置等方面，帮助学生建立空间观念，培养观察、操作和推理能力。

统计与概率领域主要有数据的收集与整理、统计表、统计图、平均数等内容，使学生学会收集、分析数据，感受随机现象，发展数据分析观念。

综合与实践领域则通过数学广角、综合应用等形式，让学生综合运用所学知识解决实际问题，培养实践能力和创新精神。

二、各年级教学内容详细梳理

一年级

1.数与代数

-数的认识：认识20以内的数，包括1-20各数的认读、数的顺序、大小比较等。通过实物、计数器等直观手段，让学生初步理解数的意义。

-数的运算：10以内加减法，包括加法和减法的含义、计算方法。利用数的组成来计算加减法，如5可以分成2和3，所以2+3=5，5-2=3。接着学习20以内进位加法和退位减法，如凑十法计算9+4=13（把4分成1和3，9+1=10，10+3=13），破十法计算13-5=8（把13分成10和3，10-5=5，5+3=8）。

2.图形与几何

-图形的认识：直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，通过观察、触摸等活动，了解它们的特征。

-图形的位置：用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。

3.统计与概率：简单的分类与整理，能根据给定的标准或自己选定的标准对物体进行分类，初步体验数据的收集、整理和分析过程。

二年级

1.数与代数

-数的认识：认识100以内的数，进一步理解数的意义、数的顺序、大小比较等。认识计数单位百，知道10个十是一百。

-数的运算：表内乘法和除法，理解乘法和除法的含义，掌握乘法口诀并能熟练计算表内乘除法。例如，通过乘法口诀三八二十四可以计算3×8=24和24÷3=8，24÷8=3。两位数加减两位数的笔算，掌握竖式计算方法。

-长度单位：认识厘米和米，建立1厘米和1米的长度观念，会用厘米和米作单位测量物体的长度。知道1米=100厘米。

2.图形与几何

-图形的认识：认识角，知道角的各部分名称，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。直观认识长方形、正方形和平行四边形，了解它们的特征。

-测量：会用刻度尺测量线段的长度，并能画出指定长度的线段。

3.统计与概率：以一当二的条形统计图，能用简单的统计图表示数据，并能根据统计图回答简单的问题。

三年级

1.数与代数

-数的认识：认识万以内的数，理解数位顺序表，掌握数的读写方法。认识近似数，能结合生活实际进行估计。

-数的运算：有余数的除法，理解余数的含义，掌握有余数除法的计算方法。多位数乘一位数，包括口算、笔算和估算，如23×4=92（先算3×4=12，向十位进1，再算20×4=80，80+12=92）。分数的初步认识，初步理解分数的意义，会读写简单的分数，如把一个物体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数表示，1/2、1/3等。

-时间单位：认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，能进行简单的时间计算。

2.图形与几何

-图形的认识：认识四边形，了解四边形的特点，能区分平行四边形、长方形、正方形等特殊四边形。

-测量：认识长度单位毫米、分米、千米，建立相应的长度观念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积观念，会计算长方形和正方形的面积，长方形面积=长×宽，正方形面积=边长×边长。

3.统计与概率：复式统计表，能把两个或多个统计内容的数据合并在一张统计表中，更清晰地反映数据情况。

四年级

1.数与代数

-数的认识：认识更大的数，包括亿以内数的认识、读写、大小比较、改写和求近似数。认识自然数，了解十进制计数法。