九年级物理全册第十五章探究电路第2节科学探究：欧姆定律第1课时电流与电压电阻的关系教案新版沪科版.docxVIP

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其次节科学探究：欧姆定律

第1课时电流与电压、电阻的关系

教学目标

探究电流与电压的关系。

2．探究电流与电阻的关系。

教学重难点

1.通过试验探究电流与电压、电阻的定量关系。

2.尝试采纳图像法来分析试验数据。

课时导学

指导预习

阅读教材第97~99页相关内容，完成《课时夺冠》学生用书“学问梳理”部分。各小组内部探讨，提出预习疑问。

沟通展示

1.小组代表举手发言，报告“学问梳理”中练习的答案，老师评价订正。

2.学生质疑，老师指导释疑。

拓展探究

探究点一：电流与电压的关系

老师演示:如图所示，同一个小灯泡分别接在一节和两节干电池上，视察小灯泡的发光状况。

提出问题：电压是产生电流的缘由。电压上升，灯泡变亮，说明通过灯丝的电流与电压有何关系？

试验器材：干电池、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表。

试验方案（1）设计电路图如图1所示。

（2）根据电路图连接好实物图；

（3）闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变更（如1V、2V、3V），读出每次加在R上的电压值和电流值，记入表格。

试验结论（1）比较试验数据发觉，电压增大，电流也增大，且电压增大几倍，电流也增大几倍。

（2）图像法：在坐标图上描点画出电流与电压的变更图像如图所示。

试验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。

老师强调：（1）连接电路时，开关应处于断开状态；（2）滑动变阻器的滑片处于阻值最大位置；（3）留意认清电压表、电流表的“+、-”接线柱；（4）选择合适的电表量程。

学问拓展：（1）变更电阻两端的电压有两种方法：①更改电池的节数；②可串联一个滑动变阻器，利用串联分压的方法来调整电压。(2)滑动变阻器在此探究过程中的作用：①爱护电路；②变更定值电阻两端的电压。

探究点二：电流与电阻的关系

演示试验：如图所示，将小灯泡与滑动变阻器串联接入电池上，移动滑片，视察电阻增大或减小时，小灯泡的亮度变更状况。

提出问题：电阻表示体对电流的阻碍作用。电路中电阻增大,电路中的电流如何变更？

试验器材：干电池、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）、滑动变阻器、电压表、电流表。

试验方案(1)设计电路图如上图所示；

(2)根据电路图连接好实物图；

(3)闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片，登记R（5Ω）两端上的电压值和电流值，记入表格。

(4)换用不同阻值（10Ω、15Ω）的定值电阻，调整滑动变阻器，使电压表示数保持不变，登记电阻两端上的电压值和电流值，记入表格。

分析论证：(1)比较试验数据发觉，电阻增大，电流减小，且电阻增大几倍，电流减小为几分之一。

(2)图像法：在坐标图上描点画出电流与电阻的变更图像如图所示。

老师强调：在试验探究的过程中，由于多个因素影响电流的大小，所以用限制变量法来探讨电流、电压、电阻三个物理量之间的变更关系。在探究电流与电压的关系时，保持电阻不变；在探究电流与电阻的关系时，保持电压不变。

巩固练习

课堂小结

学生总结本节课学到了什么。

课后练习