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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
··-2025部编版一年级上册道德与法治第1单元《我们是小学生啦》教学设计
一.教材分析
《我们是小学生啦》这一单元主要围绕小学生的日常生活和学习展开,让学生
了解小学生活的方方面面,包括学习、交友、参加活动等。教材通过生动的案例和
有趣的活动,引导学生树立正确的价值观和行为规范,培养良好的学习习惯和生活
态度。本单元的内容丰富,贴近学生的生活实际,有利于激发学生的学习兴趣和参
与积极性。
二.学情分析
一年级新生刚刚进入小学,对于新的学习环境和生活节奏还需要适应。他们对
小学生活充满好奇和期待,但同时也可能存在一定的焦虑和不安。学生在道德与法
治方面的认知基础较弱,需要通过具体、有趣的教学活动来引导他们建立正确的价
值观。
三.教学目标
1.让学生了解小学生活的基本内容,树立正确的价值观和行为规范。
2.培养学生良好的学习习惯和生活态度,适应小学生活。
3.提高学生的道德与法治认知水平,培养他们的社会责任感和公民意识。
四.教学重难点
1.重点:让学生了解小学生活的各个方面,形成正确的价值观。
2.难点:培养学生良好的学习习惯和生活态度,提高道德与法治认知水
平。
五.教学方法
1.情境教学法:通过创设生动有趣的情境,让学生在实践中感受和体验
小学生活。
2.互动教学法:引导学生积极参与课堂讨论和活动,培养他们的合作意
识和团队精神。
3.案例分析法:通过分析典型病例,让学生了解正确的行为规范和价值
观。
4.引导发现法:教师引导学生发现问题、分析问题,培养他们的思维能
力和解决问题的能力。
六.教学准备
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
1.教材:《道德与法治》一年级上册
2.课件:与教学内容相关的图片、视频等资料
3.学具:学生用品(如文具、课本等)
4.教学场地:教室
七.教学过程
1.导入(5分钟)
教师通过一个有趣的故事《小明的第一天》引出本节课的主题,激发
学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
教师呈现一组图片,展示小学生在校的一天,引导学生观察和思考,
了解小学生活的各个方面。
3.操练(10分钟)
教师学生进行角色扮演,模拟小学生在校的生活场景,让学生在实践
中体验和感受小学生活。
4.巩固(5分钟)
教师通过提问和讨论的方式,引导学生回顾和巩固所学内容,检查他
们的理解程度。
5.拓展(5分钟)
教师提供一个道德与法治方面的案例,让学生进行分析讨论,培养他
们的思维能力和解决问题的能力。
6.小结(5分钟)
教师对本节课的内容进行总结,强调正确的价值观和行为规范,引导
学生树立良好的学习习惯和生活态度。
7
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