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小学一年级语文?江南?教案

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科

书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法

等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文?江

南?教案相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文?江南?教案

教学目标：

1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。

2、复习稳固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。

3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

教学重点难点：

朗读、背诵课文，识字、写字。

养成教育训练点：

养成学生认真听讲，主动思考和认真书写的好习惯。

教学准备：

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投影录音、小黑板

课时安排：

两课时

第一课时

课时目标：

1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。

2、复习稳固汉语拼音，学习生字江、南、鱼、叶〞，能正确书写。

教学过程：

一、看图导

我的修改：

1、小朋友，大家喜欢学诗吗？今天，老师还要和大家一起学习一首古人写的诗，

诗的题目是：江南〔教师在田字格中板书课题，并注音。指名读，齐读课题。〕

学习江、南〞这两个字。谁能记住这两个字？写字的时候，你还有什么要提醒小

朋友注意的地方吗？

〔这一环节的设计、分散了识字的难度。用学生互相提醒写字注意点的方式，把

识记字形的任务交由学生自己完成，并受到了我是小老师〞的暗示，产生学习汉字的

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自信心。〕

2、在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里是中国有名的鱼为之乡。

清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天，那就更美了。你们瞧，〔出示图〕

这儿就是美丽的江南。

多美的地方呀！这儿有什么？〔鱼、荷花、采莲的姑娘〕〔荷花就是莲花，荷叶就

是莲叶，姑娘采的是莲蓬〕

〔通过创设情境激发学生的情趣，让他们做好阅读学习课文的准备。〕

二、初读课文

1、范读课文，听准音。

2、学生自由读课文。

〔在读的时候，我要求学生读一遍拼音，这一层次的设计，旨在让学生获得对古

诗初步的感知，主要目的在于扫清阅读障碍。在学习课文的同时复习稳固汉语拼音。〕

3、再读课文，边读边找出课文中的生字。

4、指读课文，随机纠正字音。

5、说说你最喜欢读哪些句子？

6、读了课文，你知道课文写了江南的什么？

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三、学习生字

1、老师把文中的生字挑出来，你们会读吗？

2、开火车读生字，去拼音读生字，听音找字。我的修改：检查重点词语的认读情

况。出示：江南何田田〔小〕鱼〔游〕戏

3、说说你记住了哪个字？

4、指导书写：江鱼叶

〔1〕江〞是左右两局部，左边三点水，右边是个工。〔组词语〕

〔2〕南〞是上下两局部，上面上个十。

〔3〕叶〞要注意右边的局部。〔组词〕

〔4〕鱼〞上面是刀子头，田像鱼身，一像鱼尾。

5、学生描红，临写。

第二课时

课时目标：

1、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。

2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、学习生字可、西、北〞，指导书写。

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教学过程：

一、复习检查

1、开火车读生字。

2、揭示新课。

二、朗读课文

1、指读第一行，这里的莲〞指的是什么？看图：姑娘是怎样采莲的？

2、是啊！江南一带的小河里、池塘里长满了荷花，夏天莲子成熟了，人们就乘着

小船去采莲。所以课文说——江南可采莲。〔指读〕

3、大家看：这满池塘的莲叶长得怎么样？

〔1〕引导学生从颜色上来说说。

〔2〕引导学生从