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小学试题——可以编辑
小学一年级语文?江南?教案
【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科
书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法
等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我整理的小学一年级语文?江
南?教案相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文?江南?教案
教学目标:
1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。
2、复习稳固汉语拼音,学会本课7个生字,两条绿线内的5个字只识不写。
3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
教学重点难点:
朗读、背诵课文,识字、写字。
养成教育训练点:
养成学生认真听讲,主动思考和认真书写的好习惯。
教学准备:
小学试题——可以编辑
投影录音、小黑板
课时安排:
两课时
第一课时
课时目标:
1、初读课文,读准字音,读通句子,了解课文的意思。
2、复习稳固汉语拼音,学习生字江、南、鱼、叶〞,能正确书写。
教学过程:
一、看图导
我的修改:
1、小朋友,大家喜欢学诗吗?今天,老师还要和大家一起学习一首古人写的诗,
诗的题目是:江南〔教师在田字格中板书课题,并注音。指名读,齐读课题。〕
学习江、南〞这两个字。谁能记住这两个字?写字的时候,你还有什么要提醒小
朋友注意的地方吗?
〔这一环节的设计、分散了识字的难度。用学生互相提醒写字注意点的方式,把
识记字形的任务交由学生自己完成,并受到了我是小老师〞的暗示,产生学习汉字的
小学试题——可以编辑
自信心。〕
2、在我国的长江以南,有一块美丽、富饶的土地,这里是中国有名的鱼为之乡。
清清的小河从每家每户的门前屋后流过。一到夏天,那就更美了。你们瞧,〔出示图〕
这儿就是美丽的江南。
多美的地方呀!这儿有什么?〔鱼、荷花、采莲的姑娘〕〔荷花就是莲花,荷叶就
是莲叶,姑娘采的是莲蓬〕
〔通过创设情境激发学生的情趣,让他们做好阅读学习课文的准备。〕
二、初读课文
1、范读课文,听准音。
2、学生自由读课文。
〔在读的时候,我要求学生读一遍拼音,这一层次的设计,旨在让学生获得对古
诗初步的感知,主要目的在于扫清阅读障碍。在学习课文的同时复习稳固汉语拼音。〕
3、再读课文,边读边找出课文中的生字。
4、指读课文,随机纠正字音。
5、说说你最喜欢读哪些句子?
6、读了课文,你知道课文写了江南的什么?
小学试题——可以编辑
三、学习生字
1、老师把文中的生字挑出来,你们会读吗?
2、开火车读生字,去拼音读生字,听音找字。我的修改:检查重点词语的认读情
况。出示:江南何田田〔小〕鱼〔游〕戏
3、说说你记住了哪个字?
4、指导书写:江鱼叶
〔1〕江〞是左右两局部,左边三点水,右边是个工。〔组词语〕
〔2〕南〞是上下两局部,上面上个十。
〔3〕叶〞要注意右边的局部。〔组词〕
〔4〕鱼〞上面是刀子头,田像鱼身,一像鱼尾。
5、学生描红,临写。
第二课时
课时目标:
1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。
2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
3、学习生字可、西、北〞,指导书写。
小学试题——可以编辑
教学过程:
一、复习检查
1、开火车读生字。
2、揭示新课。
二、朗读课文
1、指读第一行,这里的莲〞指的是什么?看图:姑娘是怎样采莲的?
2、是啊!江南一带的小河里、池塘里长满了荷花,夏天莲子成熟了,人们就乘着
小船去采莲。所以课文说——江南可采莲。〔指读〕
3、大家看:这满池塘的莲叶长得怎么样?
〔1〕引导学生从颜色上来说说。
〔2〕引导学生从
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