寓教于乐：游戏教学法在小学二年级英语词汇教学中的创新实践与效能探究.docxVIP

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2025-03-17 发布于上海
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寓教于乐：游戏教学法在小学二年级英语词汇教学中的创新实践与效能探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。小学阶段作为语言学习的黄金时期，英语教学的质量直接关系到学生未来语言能力的发展。而词汇教学作为英语教学的基础环节，犹如大厦之基石，对学生英语综合能力的培养起着关键作用。掌握丰富的词汇量是学生进行有效听说读写的前提，只有积累了足够的词汇，学生才能在英语交流中准确表达自己的想法，理解他人的意图，进而提升语言运用能力。

传统的小学英语词汇教学方法，往往存在诸多不足。部分教师仍采用灌输式教学，在课堂上机械地领读单词，讲解词义和用法，然后