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生命教育理念下中学地理教学的创新策略探究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，生命教育的重要性日益凸显，已逐渐成为教育的核心议题之一。随着社会的快速发展，学生面临着来自学业、社交、家庭等多方面的压力，心理健康问题频发，如焦虑、抑郁、自杀倾向等。这些现象警示着我们，生命教育刻不容缓。生命教育旨在引导学生认识生命的本质、尊重生命的价值、珍惜生命的时光，培养学生积极的生命态度和应对挫折的能力，促进学生身心健康和全面发展。它不仅关乎学生个体的成长，更关系到整个社会的稳定与进步。

中学地理教学作为基础教育的重要组成部分，具有独特的学科优势，为生命教育提供了丰富的素材和广阔的空间。地理学科研究的是