人教版六年级下册数学《税率》教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生理解税率的含义，知道纳税的种类，能正确计算应纳税额。

-使学生经历探索税率应用的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、分析、讨论等活动，让学生自主探究税率的相关知识，体会数学与生活的紧密联系。

-引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力和应用意识。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生依法纳税的意识，感受纳税在国家建设中的重要作用，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-理解税率的意义，掌握应纳税额的计算方法。

2.教学难点

-能正确运用税率知识解决实际生活中的纳税问题，理解不同纳税种类的税率规定及其应用。

三、教学方法

讲授法、讨论法、自主探究法相结合，引导学生积极参与课堂活动，通过实际例子和问题情境，让学生在自主思考、小组讨论中理解和掌握税率的知识。

四、教学过程

（一）导入新课

1.谈话导入

-同学们，我们的国家正在进行大规模的建设，像修建公路、铁路、学校、医院等，这些都需要大量的资金。那么这些资金是从哪里来的呢？

-引导学生回答出是通过税收得来的。

2.展示图片

-展示一些国家重点建设项目的图片，如三峡大坝、高铁线路等，同时介绍这些项目的建设给国家和人民带来的好处，让学生感受到税收在国家建设中的重要作用。

-提问：你们知道自己的爸爸妈妈每个月都要交哪些税吗？

-引发学生的思考，从而引出本节课的主题--税率。

（二）探究新知

1.税率的含义

-（1）讲解纳税的概念

-结合导入内容，向学生说明纳税就是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

-举例：比如我们每个月的工资收入，如果达到了一定的标准，就要按照规定缴纳个人所得税。

-（2）引出税率的定义

-提问：缴纳的税款与收入的比率叫做什么呢？

-引导学生回答出税率，并板书：税率=应纳税额÷各种收入×100%。

-强调：税率是一个百分数，它表示应纳税额占各种收入的百分之几。

2.纳税的种类

-（1）通过多媒体展示一些常见的纳税种类，如增值税、消费税、营业税、个人所得税、企业所得税等。

-（2）分别简单介绍这些纳税种类的征收范围和作用。

-增值税：对商品生产、流通、劳务服务中多个环节的新增价值或商品的附加值征收的一种流转税。

-消费税：对特定的消费品和消费行为在特定的环节征收的一种税。

-营业税：对在中国境内提供应税劳务、转让无形资产或销售不动产的单位和个人，就其所取得的营业额征收的一种税。

-个人所得税：对个人（自然人）取得的各项应税所得征收的一种税。

-企业所得税：对我国境内的企业和其他取得收入的组织的生产经营所得和其他所得征收的一种税。

-（3）让学生说一说自己身边哪些情况涉及到这些纳税种类，加深对纳税种类的理解。

3.应纳税额的计算

-（1）出示例题1

-一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

-（2）引导学生分析题目

-已知营业额是30万元，税率是5%，要求应纳税额。

-提问：根据税率的公式，应纳税额怎么计算呢？

-学生思考后回答，教师板书计算过程：

-应纳税额=营业额×税率

-30×5%=30×0.05=1.5（万元）

-（3）总结应纳税额的计算方法

-应纳税额=各种收入×税率

-强调：在计算应纳税额时，要注意收入和税率的对应关系，准确代入公式进行计算。

-（4）巩固练习

-完成课本上的做一做第1题：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

-让学生独立完成，然后同桌之间互相交流计算过程，教师巡视指导，最后请学生上台展示计算过程并讲解。

（三）课堂小结

1.引导学生回顾本