2024-2025学年人教版初中物理九年级下册教案 第二十一章第1节现代顺风耳——电话.docx

第1节现代顺风耳----电话

设计说明

“现代顺风耳——电话”这节课主要介绍了电话的工作原理，电话交换机以及模拟通信和数字通信。其中电话的工作原理是教学的重点，教学的难点是模拟通信和数字通信的区别。用多媒体展示话筒和听筒的结构，通过对老式电话话筒和听筒的原理分析，让学生了解声信号和电信号是如何相互转化的。对于电话交换机的教学，可以通过讨论教材“想想议议”得出：电话交换机可以提高电话线的利用率；同时结合学生在打电话时出现的“占线”现象，进一步加深对电话交换机作用的理解。数字通信和模拟通信的教学，可以通过设计一些小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中了解通信的基本原理，使他们感觉到数字通信并不神秘；通过比较二者的优缺点得出数字通信和模拟通信的区别，加深印象。教学过程可分为三个阶段，第一阶段，了解电话的工作原理；第二阶段，了解电话交换机；第三阶段，了解模拟通信和数字通信。

教学目标

【知识与技能】

1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。

2.了解电话交换机的作用。

3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。

【过程与方法】

1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括的能力。

2.通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。

3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。

【情感、态度与价值观】

通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

重点难点

教学重点

电流把信息传到远方。

教学难点

模拟通信和数字通信的基本区别。

教学方法

讨论法。

教具、学具

学生用：课前对家中电话调查的报告。

教师用：实物电话、多媒体、电话示教板等。

授课时数

1课时

教学过程

回顾思考

1.声音是由物体的产生的。

2.扬声器的工作过程是什么？

导入新课

古代传递信息的途径有飞鸽传书、驿站、民间代捎书信，以灯光、火光，如孔明灯、烽火等传递信息。

现代传递信息的途径

有线通信：电话、电视

无线通信：收音机、对讲机

数字化通信：互联网、数字电视

纸张通信：书信、报纸??

这节课我们来学习有线电话是怎样把信息传递到远方的。

讲授新课

一、电流把信息传到远方

1.介绍贝尔发明电话的故事

贝尔，就是发明电话的人。他１８４７年出生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。

１８７３年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了电话的研究。

贝尔和华生按新的设想制成了电话机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！”这句话由电话机经电线传到华生的耳朵里，电话成功了！１８７６年３月７日，贝尔成为电话发明的专利人。

贝尔一生获得过１８种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将电话线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂……这样，任何地方都能直接通电话。今天，贝尔的设想早已成为现实。

1876年贝尔发明了电话，使人们能够冲破空间的阻隔互通信息，现在我们的生活已经离不开“现代顺风耳”了。

2.老式电话的基本结构及工作过程

【问题】女孩说话的声音是如何传到男孩耳朵中的？

师展示实物电话：主要有几部分组成？

生：话筒和听筒。

师：多媒体展示电话组成。如图所示。

（1）话筒把声音信号变成变化的电流信号。

=1\*GB3①主要结构：金属盒、炭粒、膜片。

=2\*GB3②工作过程：当你对着话筒说话时，引起膜片的振动，膜片时紧时松地压迫炭粒，它们的电阻随之发生改变，通过炭粒的电流就会发生相应的改变，这样就形成了随着声音变化的电流信号。

具体过程是：声波振动→膜片相应振动→炭粒时紧时松→电阻时小时大→电流时大时小。

（2）听筒把电信号转换成声信号

=1\*GB3①主要结构：电磁铁和薄铁膜片。

=2\*GB3②工作过程

线圈中的电流不断变化，电磁铁对铁质膜片的作用也随之发生变化，使膜片振动，产生声音。在空气中形成声波。这样就可以听到对方讲话。

具体过程是：电流忽大忽小→磁性忽强忽弱→铁质膜片受到的力忽大忽小→膜片振动忽大忽小→还原成声音。

【归纳】

电话的工作原理，简单地说，就是话筒把声信号转换成电信号，听筒把电信号转换成声信号。

3.电流把信息传到远方

二、电话交换机

1.探究活动：电话交换机的作用

师：一部电话机与另一部电话机相连时，需要一根电话线，对不对？

引导学生从听筒和话筒的工作原理和连接方式回答：