人美版七年级下册美术教学计划.docx

?##一、学情分析

七年级学生经过小学阶段的美术学习，已具备了一定的造型表现能力和审美能力，但在艺术素养、个性差异等方面存在着较大的不同。这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，渴望通过美术学习展现自我、表达情感。然而，他们在美术知识和技能的掌握上还不够系统，观察能力、创新能力有待进一步提高。部分学生可能对美术课程重视程度不够，缺乏学习的主动性和积极性。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，引导他们在美术学习中不断进步。

##二、教材分析

人美版七年级下册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、工艺、欣赏等多个领域，旨在进一步提高学生的美术素养和综合能力。教材注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种主题和活动，引导学生观察生活、感受艺术，并用美术语言表达自己的想法和情感。

教材的各个单元既相对独立又相互联系，从不同角度和层面让学生接触和了解美术知识与技能。例如，第一单元造型·表现通过不同的绘画形式，如素描、色彩画等，让学生掌握基本的造型方法和表现技巧；第二单元设计·应用则侧重于培养学生的设计意识和实践能力，引导学生运用所学知识进行各种实用物品的设计与制作；第三单元欣赏·评述旨在提高学生的美术欣赏水平和审美能力，让学生学会欣赏不同类型的美术作品，并能进行简单的评价和分析。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握多种绘画工具和材料的使用方法，如铅笔、水彩颜料、油画棒等，提高绘画技巧。

-学会运用不同的造型元素和形式法则进行美术创作，如点、线、面的组合，对称与均衡等。

-了解设计的基本原则和方法，能够进行简单的平面设计、立体造型设计以及环境艺术设计。

-掌握美术欣赏的基本方法，学会从形式、内容、文化背景等方面欣赏美术作品，并能表达自己的感受和见解。

2.过程与方法目标

-通过观察、写生、临摹、创作等活动，培养学生的观察能力、形象思维能力和创新能力。

-在设计与制作过程中，提高学生的动手实践能力和解决问题的能力，培养学生的合作精神和团队意识。

-引导学生在欣赏美术作品的过程中，学会思考、分析和评价，提高审美素养，培养艺术鉴赏能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

-通过美术创作，让学生体验成功的喜悦，增强自信心，培养积极向上的人生态度。

-引导学生了解不同国家和地区的美术文化，拓宽文化视野，培养尊重多元文化的意识。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握基本的绘画技巧和表现方法，如素描的明暗关系、色彩的搭配等。

-学习设计的基本原理和方法，能够设计出有创意、实用的作品。

-提高学生的美术欣赏水平，学会欣赏不同风格和类型的美术作品。

2.教学难点

-培养学生的创新思维和个性化表达能力，使作品具有独特的艺术风格。

-引导学生将美术知识和技能灵活运用到实际创作中，解决创作过程中遇到的问题。

-帮助学生深入理解美术作品的文化内涵，提高艺术鉴赏的深度和广度。

##五、教学措施

1.激发学习兴趣

-采用多样化的教学方法，如故事导入、游戏教学、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣和好奇心。

-结合学生感兴趣的话题和生活实际，设计教学内容，让学生感受到美术与生活的紧密联系，提高学生学习美术的积极性。

2.关注个体差异

-了解每个学生的学习情况和个性特点，根据学生的差异制定个性化的教学目标和教学方法，满足不同学生的学习需求。

-鼓励学生发挥自己的优势和特长，在美术创作中展现个性，培养学生的自信心和创造力。

3.加强实践教学

-增加课堂实践活动的时间，让学生在实践中掌握美术知识和技能，提高动手能力和创新能力。

-组织课外美术实践活动，如写生、参观美术馆、参加美术比赛等，拓宽学生的视野，丰富学生的艺术体验。

4.培养合作精神

-在教学中安排小组合作学习活动，让学生通过合作完成绘画、设计等任务，培养学生的合作意识和团队精神。

-引导学生在小组合作中相互交流、相互学习、共同进步，提高学生的综合素质。

5.优化教学评价

-建立多元化的教学评价体系，采用教师评价、学生自评、学生互评相结合的方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

-评价内容不仅关注学生的美术作品，还注重学生在学习过