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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
三年级语文上册《花的学校》教案
教学目标：
1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多
音字“假”。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。
3.引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵
性、童真童趣。
教学重点：
会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音
字“假”。
教学难点：
引导学生感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、
童真童趣。
教法与学法：
情景教学法指导法讨论法
教学手段：
多媒体课件音频
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话激趣，引入课题。
1.说说自己的学校是什么样的。
2.你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课《花的
学校》，板书课题。（板书：2花的学校）
3.齐读课题。
二、检查学生自学生字词的情况。
1.读准下列字音。
百学须先立志。——朱熹
荒、笛、罚、假、裳
2.交流、识记生字。
（1）加偏旁记忆的字：由——笛
（2）换偏旁记忆的字：慌——荒
3.读读写写下列词语。
落下荒野口笛跳舞狂欢放假互相能够猜出扬起双臂
4.理解下列词语的意思。
（1）润湿：潮湿润泽。
（2）荒野：长满野草或无人耕种的地方。
（3）狂欢：纵情的欢乐。
（4）急急忙忙：心里着急，行动加快。
三、读课文，了解课文的内容。
1.学生朗读课文，读准字音，标出自然段的序号。
2.请四名同学正确流利地朗读课文，注意读准字音。其他同学思考每一自然段讲
了什么内容？教师相机指导。
3.说说每部分课文的主要内容。
第一部分（1-2自然段）：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。
第二部分（3-5自然段）：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。
第三部分（第6自然段）：想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。
第四部分（7-9自然段）：想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对准妈妈扬
起了双臂。
四、朗读课文，画出自己欣赏的句子。
1.听教师朗读。
2.教师领读，学生齐读课文。
3.自由朗读课文，边读边画出自己欣赏的句子。
4.同桌交流，说一说这些句子美在哪里。
5.教师利用课件出示佳句。
6.让同学们说出自己的感受，大家共同欣赏。
第二课时
一、出示图片，激趣导入。
同学们，老师想给你们看一些美丽的图片，想看吗？（课件出示）一组美
百学须先立志。——朱熹
丽的花儿图片，你们觉得这些花儿怎么样？（漂亮）老师告诉你，这些漂亮的
花儿和你们一样，有自己的妈妈，有自己的学校。那你们想不想去看看它们的
学校？（想）这节课我们继续学习《花的学校》。
（板书：2花的学校）
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