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2025年三年级下数学教案-图形的运动轴对称(一)-北师大版 .pdfVIP

2025年三年级下数学教案-图形的运动轴对称(一)-北师大版 .pdf

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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹

三年级下数学教案图形的运动轴对称(一)北师大版

教学目标

知识与技能

1.让学生理解轴对称图形的定义,能够识别并分类常见的轴对称

图形。

2.培养学生通过折叠、剪切等活动探索轴对称性质的能力。

3.使学生能够画出简单图形的轴对称图形。

过程与方法

1.通过观察和操作活动,让学生体验轴对称现象,培养他们的观

察能力和动手操作能力。

2.利用小组合作学习,让学生在讨论中理解轴对称的概念,培养

他们的合作能力和交流能力。

情感态度价值观

1.培养学生对数学美的感知,激发他们对数学学习的兴趣。

2.通过实践活动,让学生体验数学与日常生活的紧密联系,增强

他们的实践意识。

教学内容

轴对称图形的定义

介绍轴对称图形的概念,包括对称轴、对称点等基本术语。

展示常见的轴对称图形,如等腰三角形、正方形、圆等。

轴对称图形的性质

探索轴对称图形的特点,如对称轴两侧的图形完全相同。

讨论轴对称图形的对称点、对称线之间的关系。

轴对称图形的作图

子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》

指导学生如何画出给定图形的轴对称图形。

实践活动:让学生亲自动手作图,体验轴对称的作图过程。

教学重点与难点

教学重点

轴对称图形的定义及其性质。

轴对称图形的识别和作图方法。

教学难点

对称轴的确定及对称点的绘制。

学生对轴对称概念的深入理解。

教具与学具准备

教具:轴对称图形的模型、挂图、多媒体课件。

学具:剪刀、彩纸、直尺、圆规、绘图纸。

教学过程

导入

利用多媒体展示生活中的轴对称现象,如剪纸、建筑等,引起学

生的兴趣。

提问学生对轴对称的认识,引入本课主题。

新课导入

讲解轴对称图形的定义,展示典型例子。

引导学生观察轴对称图形的特点,探索其性质。

活动探究

分组合作,让学生通过折叠、剪切等活动体验轴对称。

作图实践

指导学生如何画出给定图形的轴对称图形。

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

学生动手实践,绘制轴对称图形。

各小组展示作品,分享作图心得。

板书设计

板书图形的运动——轴对称(一)

提纲挈领地书写轴对称图形的定义、性质、作图方法。

使用彩色粉笔突出重点和难点。

作业设计

要求学生完成课后练习题,巩固轴对称图形的基本概念。

设计一道开放性问题,让学生寻找生活中的轴对称实例,并尝试

描述其对称性质。

课后反思

教师根据学生的课堂表现和作业完成情况,反思教学效果。

调整教学方法,针对学生的理解难点进行补充讲解。

为下一课时的教学活动做好准备

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