2025年三年级上册 语文 4 古诗三首 《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》 教案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

三年级上册语文4古诗三首《山行》《赠刘景

文》《夜书所见》教案设计

第一课时

一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读《山行》这首诗，背诵全诗。

能理解诗句的意思，说出诗中描绘的景象。

2.过程与方法目标

通过反复诵读，感受古诗的韵律美。

借助注释、插图等资料，理解诗句含义，培养自主学习和合作探究

能力。

3.情感态度与价值观目标

体会诗人对深秋山林景色的喜爱之情，激发学生对大自然的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点

理解诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的含义，体会诗人

对枫林景色的喜爱。

正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2.教学难点

感受古诗意境，体会诗人的情感。理解诗人为什么会觉得霜叶比二

月花还要红，这种对比手法的精妙之处。

三、教学过程

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

（一）导入新课

1.谈话导入

同学们，秋天是一个五彩斑斓的季节，不同的人对秋天有着不同的感

受。今天，我们要走进唐代诗人杜牧笔下的秋天，去领略那别具一格的秋

景。（板书课题：山行）

2.了解诗人杜牧

（1）让学生交流课前收集的关于杜牧的资料。

（2）教师补充：杜牧，唐代杰出的诗人、散文家，他的诗以七言绝句

著称，内容以咏史抒怀为主，与李商隐并称“小李杜”。

（二）初读古诗，读准字音

1.学生自由朗读古诗，要求读准字音，读通诗句。

2.教师范读，学生注意听准字音和节奏。

强调容易读错的字，如“径（jìng）”“斜（xiá）”。

3.学生再次朗读，同桌互相检查。

（三）研读古诗，理解诗意

1.借助注释，理解词语

山行：在山中行走。

远上：登上远处的。

寒山：深秋季节的山。

石径：石子的小路。

斜：为倾斜的意思。

白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

坐：因为。

霜叶：被霜打过的枫叶。

2.理解诗句大意

引导学生逐句理解诗意。

百学须先立志。——朱熹

首句“远上寒山石径斜”，意思是沿着弯弯曲曲的小路上山，在那

生出白云的地方居然还有几户人家。教师可以结合简笔画，画出一条蜿蜒的

小路通向高山，山上有几处房屋被白云缭绕，帮助学生理解。

第二句“白云生处有人家”，让学生想象在深山之中，白云缭绕之

处有几户人家若隐若现的画面。

第三句“停车坐爱枫林晚”，教师提问：诗人为什么停车呢？引导

学生理解是因为喜爱傍晚的枫林景色。

第四句“霜叶红于二月花”，让学生比较霜叶和二月花的颜色，理

解诗人觉得霜叶比二月花还红的独特感受。可以展示秋天枫叶的图片和春天

花朵盛开的图片进行对比。

（四）品读古诗，体会意境