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2025年三年级上册 语文 4 古诗三首 《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》 教案.pdfVIP

2025年三年级上册 语文 4 古诗三首 《山行》 《赠刘景文》 《夜书所见》 教案.pdf

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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》

三年级上册语文4古诗三首《山行》《赠刘景

文》《夜书所见》教案设计

第一课时

一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读《山行》这首诗,背诵全诗。

能理解诗句的意思,说出诗中描绘的景象。

2.过程与方法目标

通过反复诵读,感受古诗的韵律美。

借助注释、插图等资料,理解诗句含义,培养自主学习和合作探究

能力。

3.情感态度与价值观目标

体会诗人对深秋山林景色的喜爱之情,激发学生对大自然的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点

理解诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的含义,体会诗人

对枫林景色的喜爱。

正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。

2.教学难点

感受古诗意境,体会诗人的情感。理解诗人为什么会觉得霜叶比二

月花还要红,这种对比手法的精妙之处。

三、教学过程

丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫

(一)导入新课

1.谈话导入

同学们,秋天是一个五彩斑斓的季节,不同的人对秋天有着不同的感

受。今天,我们要走进唐代诗人杜牧笔下的秋天,去领略那别具一格的秋

景。(板书课题:山行)

2.了解诗人杜牧

(1)让学生交流课前收集的关于杜牧的资料。

(2)教师补充:杜牧,唐代杰出的诗人、散文家,他的诗以七言绝句

著称,内容以咏史抒怀为主,与李商隐并称“小李杜”。

(二)初读古诗,读准字音

1.学生自由朗读古诗,要求读准字音,读通诗句。

2.教师范读,学生注意听准字音和节奏。

强调容易读错的字,如“径(jìng)”“斜(xiá)”。

3.学生再次朗读,同桌互相检查。

(三)研读古诗,理解诗意

1.借助注释,理解词语

山行:在山中行走。

远上:登上远处的。

寒山:深秋季节的山。

石径:石子的小路。

斜:为倾斜的意思。

白云生处:白云升腾、缭绕和飘浮种种动态,也说明山很高。

坐:因为。

霜叶:被霜打过的枫叶。

2.理解诗句大意

引导学生逐句理解诗意。

百学须先立志。——朱熹

首句“远上寒山石径斜”,意思是沿着弯弯曲曲的小路上山,在那

生出白云的地方居然还有几户人家。教师可以结合简笔画,画出一条蜿蜒的

小路通向高山,山上有几处房屋被白云缭绕,帮助学生理解。

第二句“白云生处有人家”,让学生想象在深山之中,白云缭绕之

处有几户人家若隐若现的画面。

第三句“停车坐爱枫林晚”,教师提问:诗人为什么停车呢?引导

学生理解是因为喜爱傍晚的枫林景色。

第四句“霜叶红于二月花”,让学生比较霜叶和二月花的颜色,理

解诗人觉得霜叶比二月花还红的独特感受。可以展示秋天枫叶的图片和春天

花朵盛开的图片进行对比。

(四)品读古诗,体会意境

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