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中小学教师课堂教学节奏调控艺术生成研究.pdf

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    中小学教师课堂教学节奏调控艺术生成研究

    摘要

    课堂教学节奏调控是教师课堂教学实践的重要组成部分，它是教师依据学生

    特点、教学内容特点、教师自身特点以及教学具体情况，将课堂教学过程中涉及

    的各要素做统整安排，并使各要素呈现出规律性、艺术性、具备美感的变化的教

    学活动。它对教师的教学实践、学生的课堂学习以及高质量课堂的构建都具有积

    极的推动作用。教师对于课堂教学节奏的调控，从一开始的手足无措到调控艺术

    的生成，经历了不同的阶段，探求教师课堂教学节奏调控艺术的生成过程，有助

    于我们了解教师专业

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