选择性必修3第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课件(共33张PPT).pptxVIP

预习反馈;2.请同学们依据预习所得，试着分辨下列的文字来自那些地区或国家？;

1.理清南亚、东亚与美洲的文化成就；（重点）

2.理解文化的多样性、互鉴性与共通性。（难点）;学习聚焦：古代印度文化丰富多彩，对东南亚产生了重要影响。;（一）地域：今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦和孟加拉国等广大地区;类别;1、种姓制度和婆罗门教;2、佛教;4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后来逐渐发展为印度的主要宗教。;4、文学;印度早期佛教建筑代表，始建于前3世纪。;古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。;1、东南亚地区（影响最大）：

①印度的语言、文字、艺术、思想、建筑、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛影响。

②佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。

③南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写，对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。;学习聚焦：古代朝鲜和日本在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化。;(一)古代朝鲜文化;在吸收中华文化的基础上发展了独具特色的民族文化;重点：理清南亚、东亚与美洲的文化成就;文学;大和绘：它以贵族的日常生活为题材，追求及时行乐的唯美主义情趣，采用浓艳的色彩，具有华丽的特征。;（1）日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片假名和平假名。;（2）来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。;东亚文化圈：中国制度和文化对古代周边国家的影响;学习聚焦：印第安人独立发展出了特色鲜明的古代文化。;（一）地理分布：;角度;玛雅独特文字;在白人踏上美洲几个世纪前，危地马拉、墨西哥和安第斯高地的印第安人已经拥有几乎具有一切文明特征的较高的文化。假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲的文化相媲美。

——[美]伯恩斯、拉尔夫著，罗经国等译《世界文明史》第3卷;【探究】观察地图并结合所学，概括世界文化的特点？分析造成这种特点的原因有哪些？丰富???样的世界文化对人类发展有何价值？;【基础巩固】

1．公元9世纪，高棉人建立的柬埔寨帝国建造了许多规模宏大的建筑。其中，吴哥窟是为印度教的毗湿奴而建造的。高棉的佛像以“吴哥的微笑”著称于世，这种表情体现着内心世界的大彻大悟或与“涅槃”相联系的高度的乐善好施和超凡入圣。这表明（）

A.古印度艺术与宗教高度相关 B.古印度文化影响东南亚地区

C.南传佛教促进东亚文字发展 D.印度教成为印度的主要宗教

2．15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例，分为“世家”“列传”“志”“年表”等。《高丽史》比较详细地记载了高丽王朝时期重要人物的事迹和当时的政治、经济、文化状况，是研究高丽王朝历史的重要典籍。这说明（）

A.中国文化对高丽王朝影响深远 B.高丽史书和中国史籍完全一样

C.朝鲜文化传入中国的中原地区 D.朝鲜人开始编写本民族的史书;【能力提升】

3．（2023.6·浙江高考·10）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（）

A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦

4.（2023·湖南高考·12）公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这（）

A．反映了灌溉技术进步 B．动摇了土地公有原则

C．体现了天皇地位提高 D．推动了庄园制度发展;【能力提升】

5.（2023.1·浙江高考·11）在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列项中，属于印第安人独特文化成就的有（）

①创造了玛雅文字 ②建造羽蛇神金字塔

③发明数字符号“0” ④广泛使用马拉战车

A．①② B．①④ C．②③ D．③④