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学校劳动教育困境：家校社共育的困境与对策探讨
目录
学校劳动教育困境：家校社共育的困境与对策探讨（1）．．．．．．．．．．．4
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、学校劳动教育的理论基础与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）劳动教育的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）劳动教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）劳动教育的目标与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、家校社共育的理论框架与实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）家校社共育的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）家校社共育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）国内外家校社共育的实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、家校社共育在劳动教育中的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）家校社共育政策环境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）家校社共育实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、家校社共育在劳动教育中的困境分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（一）观念层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（二）制度层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（三）资源层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（四）文化层面的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、家校社共育在劳动教育中的对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）更新教育观念，树立正确的人才观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）完善政策体系，提供有力保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）整合教育资源，形成教育合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（四）营造良好氛围，培养劳动精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
学校劳动教育困境：家校社共育的困境与对策探讨（2）．．．．．．．．．．31
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、学校劳动教育的理论基础与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）劳动教育的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）劳动教育的目标与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）劳动教育与全面发展教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
三、家校社共育的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）家校社共育的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）家校社共
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