《六国论》课件高一语文必修下册.pptx

六国论

苏洵

第一课时;新课导入;01;作者简介;唐代：

韩愈

柳宗元

宋代：

欧阳修

苏洵

苏轼

苏辙

王安石

曾巩;战国背景;战国背景;北宋所处的时代和战国有何相似之处？;写作背景;题目解读;赂秦;疏通文意;疏通文意;本文的中心论点是什么？分论点是什么？

第一段的论证结构是怎样的？用了什么论证方法？;疏通文意;疏通文意;疏通文意;疏通文意;疏通文意;疏通文意;第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？;小邑;举例论证;引用论证;比喻论证;六国论

苏洵

第二课时;;疏通文意;疏通文意;疏通文意;疏通文意;疏通文意;疏通文意;齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？;第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？对策是什么？;本段最后一句话在全文中有什么作用？;疏通文意;疏通文意;第四段在结构上的作用是什么？作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？;疏通文意;疏通文意;第五段中作者是如何通过对比警示当朝的？;本文着重论述了六国破灭的原因——“弊在赂秦”。

借古讽今，批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和荀且偷安的退让态度；讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴，不为外族“积威之所劫”,要“礼天下之奇才”，上下团结一心抵御外侮，以维护和巩固宋王朝的统治。;写作特色;写作特色;写作特色;写作特色;写作特色;课堂小结;现实意义;;对比阅读;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识;文言知识