确运用常见的修辞.pptVIP

拟物——把人“物化”或“把甲事物乙物化”例如：指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。火山发出一声咆哮。作用：（1）色彩鲜明；（2）描绘形象；（3）表意丰富。四、夸张概念：为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。作用：（1）揭示本质，给人以启迪；（2）烘托气氛，增强感染力；（3）增强联想，创造气氛。01种类：扩大夸张。如：蜀道之难，难于上青天。02缩小夸张。一眨眼的工夫，麦子就由青变黄了，收割的日子到了。03夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。夸张要注意文体特征。如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。概念：用字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。注意：（1）夸张不是浮夸，而是故意地合理的夸大，所以不能失去生活的基础和根据。如：同志们，你们看，我们的力量大如天，脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。五、对偶例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递近、因果、假设、条件更关系的对偶形式。2、种类：另：根据上下句的形式又可把对偶分为严式对偶和宽式对偶。前者要求两句字数相等，词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。后者只要达到严式对偶五项要求的一部分就可以，不很严格。结构:（1）成分的对偶。如：然而我的坏处，是在论时事不留面子，砭锢弊常取类型，而后者尤与时宜不合。句子对偶。如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。010203例如：才饮长沙水，又食武昌鱼。4.作用：(1)便于吟诵，易于记忆;(2)用于诗词，有音乐美;(3)表意凝练，抒情酣畅。5.对偶与对比的不同点:(1)对比的基本特点是“对立”,对偶的基本特点是“对称”。(2)对偶主要是从结构上来说的，要求结构对称，字数相等;对比是从意义上来说的，要求意义相反或相近,而不管结构形式如何。(3)对偶里的“反对”(如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”)就意义上说是对比，就形式上说是对偶，这是修辞手法的兼类现象。六、排比1、概念：由三个或三个以上结果相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势，强调内容，加重感情的修辞方式。2、种类：（1）成分排比。如：延安的歌声……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（2）分句排比。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。正确运用常见的修辞手法概念：就是“打比方”，即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。结构：一般由三部分组成，即本体、喻体、比喻词。种类:(1)明喻:三部分都出现。典型形式:甲像乙。例如:叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。一、比喻（2）暗喻：本体、喻体都出现，中间用喻词“是”、“成了”、“变成”等联结，有时不用喻词。典型形式:甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。并列关系长城这条巨龙修饰关系花的海洋。注释关系我爱北京——祖国的心脏。（3）借喻：不出现本体，直接叙述喻体。典型形式:甲代乙。例如：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。化平淡为生动（2）化深奥为浅显化抽象为具体（4）化冗长为简洁博喻：连用几个比喻共说明一个本体。例如：这种下笔以前的修改是最要紧不过的了，正如盖房子首先要打好图样，作战首先要订好计划一样。4、作用：同类相比。例如：她的性格很像母亲。5、注意：一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词。下列几种情况，虽有喻词，但不是比喻。01表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。他像是碰到了什么不开心的事。表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代。表示举例的引词。例如：社会主义的中国，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。像我这样的好人不多，为何还要让我难过。02二、借代概念:用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方法。种类:(1)用事物特征代本体事物。例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……具体代抽象。例如：