曲师大生物工程培养方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、培养目标

曲阜师范大学生物工程培养方案旨在培养具有扎实的生物科学基础理论、系统的生物工程专业知识、较强的创新意识和实践能力，能在生物工程及相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.具备扎实的自然科学基础，掌握生物学、化学、数学、物理等相关学科的基本理论、基本知识和基本技能。

2.熟悉生物工程的基本原理、方法和工艺流程，掌握生物工程相关的工程技术。

3.具有较强的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。

4.具备良好的职业道德和团队协作精神，具有较强的社会适应能力。

5.掌握一门外语，具有阅读本专业外文资料的能力。

三、课程设置

1.通识教育课程：包括思想政治理论、军事理论、大学物理、大学英语、计算机基础、体育等。

2.专业基础课程：包括生物化学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、微生物学、生物统计学、生物信息学等。

3.专业核心课程：包括生物反应器工程、发酵工程、生物制药工程、酶工程、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、生物分离工程等。

4.实践教学环节：包括实验、实习、课程设计、毕业论文等。

5.选修课程：根据学生兴趣和就业需求，开设相关选修课程，如生物材料、生物化工、环境工程等。

四、实践教学

1.实验教学：在基础课程和专业课程学习过程中，开展实验教学，培养学生的实验操作技能和科研思维。

2.实习教学：在实习环节，安排学生到企业、科研机构进行实习，使学生了解生物工程行业的现状和发展趋势，提高学生的实践能力。

3.课程设计：在课程学习过程中，进行课程设计，培养学生的设计能力和创新能力。

4.毕业论文：毕业论文要求学生运用所学知识，进行独立研究，培养学生的科研能力和创新能力。

五、学分与学制

1.学分要求：本专业学生总学分要求为180学分。

2.学制：全日制本科教育，学制为四年。

六、教学评价

1.教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。

2.过程性评价：包括平时成绩、实验成绩、实习成绩等。

3.终结性评价：包括课程考核、毕业论文、综合素质评价等。

4.教学评价结果作为学生评优、奖学金评定、毕业资格审核的重要依据。

七、就业方向

1.生物工程及相关领域的科研机构、高等院校、企业从事科学研究、技术开发、工程设计等工作。

2.生物制药、食品、环保、能源、农业等领域的企事业单位从事生产管理、技术开发、质量检测等工作。

3.生物工程相关行业的政府部门、事业单位从事政策研究、行政管理等工作。

4.继续深造，攻读硕士、博士学位。

八、结语

曲阜师范大学生物工程培养方案旨在培养具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才，以满足社会对生物工程领域人才的需求。通过本专业的学习，学生将具备扎实的生物科学基础、系统的生物工程专业知识，为今后在生物工程及相关领域的发展奠定坚实基础。

第2篇

一、培养目标

曲阜师范大学生物工程专业旨在培养德、智、体全面发展，具备扎实的生物科学基础理论、基本知识和基本技能，能在生物工程及相关领域从事科学研究、技术开发、生产管理和教育教学等方面工作的复合型、应用型人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有良好的道德品质和职业道德，树立为人民服务的思想。

2.科学文化素质：掌握自然科学、人文社会科学和工程技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的创新意识和实践能力。

3.专业素质：系统掌握生物科学、生物工程及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实验技能、工程设计能力和科研能力。

4.身体素质：具有良好的身体素质，适应生物工程及相关领域的工作要求。

三、培养计划

1.学制：四年

2.学分：160学分

3.课程设置：

（1）公共基础课程：思想政治理论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学体育等。

（2）专业基础课程：生物化学、分子生物学、遗传学、细胞生物学、微生物学、生物工程原理、生物分离工程、生物反应器工程、生物制药工程等。

（3）专业核心课程：生物工程实验、生物工程设计与实践、生物信息学、生物技术、生物工程伦理等。

（4）选修课程：生物技术前沿、生物工程企业管理、生物技术法规与标准、生物工程设备与仪器、生物工程安全等。

（5）实践教学环节：实验、实习、毕业论文（设计）等。

四、教学安排

1.学年制教学：按照学年进行教学，分为第一至第四学年。

2.学期制教学：每个学年分为两个学期，第一学期为秋季学期，第二学期为春季学期。

3.课程设置与教学安排：按照课程设置和教学计划，合理安排课程教学和实验、实习等实践教学环节。

4.教学方法：采用课堂讲授、实验、实习、讨论、论文写作等多种教学方法，注重培养学