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第35讲区域与区域比较
[课程标准]1.结合实例,说明区域的含义及类型。2.结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。
核心素养解读
学问体系导学
1.区域认知:结合实例,驾驭区域的含义和区域类型的划分,学会区域差异的比较方法,驾驭不同区域之间的联系。
2.综合思维:结合实例,分析区域的特征及其类型,明确区域发展各阶段的主要特征和差异。
3.人地协调观:通过相关资料,明确区域差异与因地制宜的关系,从区域联系的角度理解区域协调发展。
积累必备学问——基础落实赢得良好开端
一、不同类型的区域
1.概念:区域是人们在地球表面依据肯定的________和________划定的________。
2.内涵
内涵
举例
区域具有肯定的________、________和________
形似孔雀的云南省
有些区域,边界是明确的;有些区域,边界具有________
行政区或流域边界是明确的;自然带或语言区边界具有过渡性质
区域内部的特定性质相对一样
潮湿区的多年平均降水量都在800毫米以上
3.划分:由于目的不同,所用的指标和方法不同,人们划分的区域类型也不同。如下表所示:
划分依据
区域类型(举例)
意义
________特征
中国东部季风区、黄土高原区
了解区域自然和人文地理特征的差异,因地制宜,发展生产
________特征
汉语北方方言区、长江三角洲城市群
综合自然特征和人文特征
中国主体功能区
特定的____________目标
行政区、经济特区、保税区、基本农田爱护区等
可以发挥地区优势,促进社会经济发展
对口支援地区、国家扶贫地区
有助于消退贫困,体现社会公允
禁止开发区、生态爱护区
爱护生态环境,实现可持续发展
历史文化爱护区、文化创意产业园区
促进经济发展,爱护传统文化,增加文化创新力
实践认知
中国野生稻分布区
为水稻育种专家找寻杂交育种的野生稻供应了帮助
低硒地区
为有效预防克山病供应了依据
[特殊提示]
区域≠地域
“区域”和“地域”的实质是一样的,都是指肯定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指,其范围有大有小;而“地域”一般范围较大,且更强调地方性、景观性,如农业地域、工业地域。
二、不同空间尺度的区域
1.区域的空间尺度
(1)区域的空间尺度可体现为区域的________。
(2)较高层级的区域往往与________尺度对应,较大尺度的区域可包含若干较小尺度的区域。举例如下:
①世界可以分为大洲,大洲可以分为地区,地区包含国家,国家内部又包含省、市等多个层级的行政区。
②
2.不同空间尺度区域之间的关系
关系
举例
不同尺度的区域发展可以________
由于存在行政隶属和管辖关系,不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是________的
平沙岛基本农田爱护区的建设发展,就是不同尺度的行政区发挥各自作用的结果
同一尺度的区域,也会因________和________的差异,具有不同的发展条件和不同的发展方向
同为国家,俄罗斯领土宽阔,而圣马力诺是袖珍之国。一般而言,大国有大国的优势,如自然资源相对丰富;小国也有小国的特长,如国防开支小、便于管理
改革开放初期,中国沿海省级行政区利用沿海优势招商引资,经济增长速度明显快于内陆省级行政区
三、区域整体性
1.区域要素:可以分为自然要素和人文要素,通过________干脆或间接地反映出来。
(1)________要素:地质、地貌、________、水文、生物、土壤等。
(2)________要素:人口、文化、________等。
2.体现
(1)区域内各类要素是________的,有些是干脆影响,有些是间接影响。
(2)区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有________,进而影响区域的发展。
四、区域差异与区域关联性
1.区域差异
(1)特点:普遍存在。
(2)表现:地理位置差异、自然条件差异、________________差异、文化习俗差异等。
2.区域关联
(1)实现方式:主要是通过自然要素和人文要素的____________。
(2)影响:区域之间流淌的要素种类及其方向、强度的变更,可以变更区域生产、生活方式,进而影响区域的________。
3.关系:区域差异是区域关联的________。
[特殊提示]
区域的整体性与差异性
区域的整体性是相对的,差异性是肯定的。区域内部表现出明显的相像性和连续性,并不是说区域内部就没有差异。例如,我国南方水田区也存在旱地,西北干旱区也存在绿洲。所谓整体性只是求大同存小异,一般而言,区域的空间尺度越小,区域内部的差异就越小。
五、因地制宜与区域发展
区域的发展,既要依据自身的地理条件,合理支配人
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