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高中历史大概念教学中的情境创设与情感教育策略研究论文
摘要：本文针对高中历史大概念教学中情境创设与情感教育的重要性，探讨了如何运用情境创设与情感教育策略，提高学生对历史知识的理解与兴趣，培养学生的历史思维能力和情感素养。
关键词：高中历史；大概念；情境创设；情感教育；策略
一、引言与背景
（一）1.高中历史大概念教学的重要性
高中历史大概念教学是历史教育的重要组成部分，它旨在通过对历史事件的宏观把握，使学生能够深入理解历史发展的规律和特点。首先，大概念教学有助于学生建立起历史知识体系，提高对历史知识的整体把握能力。在高中历史教学中，教师应注重引导学生从宏观角度审视历史事件，把握历史发展的主线，
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