5.1人要自强（导学案）-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

5.1人要自强（导学案）

姓名：班级：

课题

5.1人要自强

课型

新授课

课时：1

学习目标

健全人格：通过对江梦南的成长经历分析，学会在挫折中反思与成长，培养坚韧不拔的意志力和抗挫折能力。

道德修养：通过议学活动的探讨，掌握自强的作用，能够不断挑战自我，培养坚毅的品德。

重点

为什么人要自强（原因/自强的重要性）？

难点

为什么人要自强（原因/自强的重要性）？

课前案

自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（5分钟）

1.什么是自强？（含义）

自强是自我勉励、。自强是一种的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。

2.▲为什么人要自强？（原因/自强的重要性）

①自强，使人。（自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。）

②自强，使人。（自强的人，能够“克己”“自胜”，积极进取，不断挑战自我、超越自我。）

③自强不仅关系个人的成长，而且关系和。（中国人自强不息，中华民族才自立于世界民族之林。）

（二）（交流合作→共享共长）25分钟

【学习任务一】环节一：逆境破局，何为自强？

议学材料：视频。

吉林大学期间：吉林大学自强自立大学生标兵、吉林大学自强自立研究生、白求恩医学奖学金、东荣奖学金。

2021年12月31日，荣获2021年清华大学学生年度人物

2022年：2021“感动湖南”年度致敬人物，2021“感动中国”年度人物。

2023年：中国品牌女性500强榜单第88位。

其他荣誉：全国青年岗位能手、湖南省青年五四奖章。

议一议:结合议学情境，请你谈谈江梦南身上体现了哪些品质？

【学习任务二】环节二：逐梦之路，何以自强？

议学材料：江梦南的成长，是一场与无声世界的顽强博弈。因失聪，她听不见外界的声音，却没有因此依赖他人。学习时，她看口型、摸喉咙，主动摸索发音规律，课后也自主钻研知识，成绩始终优异，最终考上清华博士。生活里，她独自料理琐事，把日子过得井井有条，书写着属于自己的不凡人生。

议一议：结合议学情境，请你谈谈当我们面对困难时，该怎样像江梦南一样解决这些困难？

议学材料：尽管听力障碍为学习带来极大挑战，江梦南却从未停下脚步。她主动延长学习时间，每天早起晚睡，反复研读教材、查阅资料，不放过任何一个知识点。凭借不懈努力，她本科考入吉林大学，又成功进入清华大学攻读博士学位，在学术之路上不断攀登。

议一议：结合议学情境，江梦南不断突破自己考上清华，你打算怎么努力实现自己的小目标呢？

议学活动：辩论赛

正方:个人自强与国家民族自强紧密相连。

反方：自强主要是个人的事，与国家民族关系不大。

活动要求：全班分为正反方两个大组，围绕个人自强与国家民族关系展开5分钟交锋，各1分钟立论，3分钟自由辩，2分钟总结。双方各预留1分钟准备时间，组内成员迅速讨论，梳理观点与论据，可结合江梦南事迹、生活实例、历史故事等作为支撑。

【学习任务三】环节三：起而行之，自强不止！

议学延伸：活动要求：

①设计自己喜欢的自强书签。

②以4-5人为一组，在组内分享书签设计思路，讨论自强在学习生活中的体现，如遇到难题不放弃、坚持早起背单词等。每组推选一名代表，上台展示小组内最具创意的书签，分享讨论结果，其他小组可提问交流。

（三）练习

1.新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是（）

A．扬长避短，悦纳自我

B．省吃俭用，淡泊名利

C．信守承诺，言出必行

D．自强奋进，立志报国

2.“感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（）

A．身处逆境必定成就美好未来

B．经历挫折就能获得成功

C．要关怀善待身边的每一个人

D．要塑造自强不息的品格

3.教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一步登天的“天梯”，如果己弱他强，向上社交终将是一厢情愿。这启示我们要（???）

A．悦纳自己

B．自尊自信

C．与人为善

D．自立自强

4.“大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（）

A.换位思