原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
5铺满金色巴掌的水泥道
第二课时
1．会写13个字，正确认读由生字组成的词语。
2．总结课文，感悟意境。
3．习得方法,练笔拓展。
重点
1．会写13个字。
2．总结课文，感悟意境。
难点
尝试用几句话写一写自己在上学或放学路上看到的景色.
一、出示画面，积累语句
师：走在铺满金色巴掌的水泥道上，我看到了平时从未发现的美丽景色。大家快来看
啊！
画面一（出现潮湿的地面)：你会想起我们上节课积累的哪些词语或句子？
画面二(出现梧桐树掉叶子的画面)：你又会想起我们上节课积累的哪些词语或句子？
画面三(出现一条铺满梧桐树叶的小路)：你会怎样描述这条路？
画面四（出现一双穿着雨靴的脚在落叶路上的画面）：这双小脚会怎样走在这条路
上？
二、入情入境，理解感悟
师:同学们，小作者仔细观察秋天的水泥路就像铺上了一块彩色的地毯。他还想象自己
的雨靴就像两只棕红色的小鸟。多美啊，带着这样的想象，美美地朗读课文。
三、总结课文，理清脉络
师：同学们，课文我们又读了一遍。你们发现课文的写作特点了吗？
根据学生的回答，课件展示：
1．一夜秋风，一夜秋雨.
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
(这种写法叫首尾呼应。)
（若学生找不到，教师可直接指导。)
2．水泥道像铺上了一块彩色的地毯.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从
脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
（句尾用上省略号，让人产生无限的想象.）
3．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。
(运用比喻的修辞手法，让句子更生动、形象。）
4．一个亮晶晶的水洼一片片金黄金黄的叶子一片片闪着雨珠的叶子一步一步小
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
心地走着一片一片仔细地数着
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
(量词的运用，让句子优美、清新。)
四、学习字词，认真书写
1．出示要求会写的字,读一读.
铺泥晶紧院印排
列规则乱棕迟
2．为生字找词语朋友。(指名口头组词）
3．教师范写，学生观察书写时要注意什么。
4．全班交流，特别注意几个字的书写，如“铺”字右边的点不要漏写；“印”的第一
笔是短撇；“规”左边的点不能写成捺。
5．学生书写生字.
五、丰富文本，完成练笔
1．出示课后的“阅读链接”.
2．学生自读,发现和课文在写法上的不同。
3．教师简介汪曾祺及《自报家门》这篇文章。
4．学生交流读后感。
5．出示学校周围的图片，引导学生想一想上学或放学路上自己看到了什么？
6．小组内互相交流，说一说自己在上学或放学路上的发现.
文档评论（0）