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第二单元 写作 学习抒情 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

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;新课导入;;素养目标;新课精讲;;;回顾课文,归纳方法;黄河颂;老山界;谁是最可爱的人;土地的誓言;木兰诗;用词:感情色彩强烈的词语;

句式:设问句、反问句、感叹句;

修辞:呼告、拟人、反复、排比;

人称:第二人称。;(1)抒发健康的、高尚的情感,反对抒发低级的、颓废的、庸俗的感情。

(2)抒发真挚的、实在的情感,杜绝虚情假意,无病呻吟。也不能故作多情,为文造情。

(3)抒情要讲究方式、方法,应根据主题表达的需要,认真斟酌、选择抒情方式、方法。

(4)抒情应充分利用修辞手法。;情境活动;每个人都有自己的烦恼,最近妈妈总是把你和小语比,你很烦恼,于是你想将烦恼抒发出来。请问,下面的三种表达哪一种效果更好,为什么?;题文展示;思维导图;例文展示;点评;题文展示;例文展示;昏黄的灯光下,他额头的汗珠闪闪发亮,神情专注,仿佛手里握着的是整个世界。由于长年颠勺和拿锅,他的虎口和掌心有一层老茧。身上的蓝色短袖看起来穿了有些年头,却洗的非常干净。他一边炒着米粉,一边招顾着新来的客人。"

来,你的好喽!"他一声吆喝,把刚炒好,还冒着热气的米粉装进一个盒子里,总是乐呵呵地递给顾客,还不忘加一句"小心点,别烫着了,还热乎的呢。"他甩了甩酸痛的手臂,捏了捏有些麻木的胳膊,来回踱着步子,将双手合拢,用嘴里哈出的热气暖手。接着,他又倒腾了起来,继续开始他那熟练的动作……??

天色已经很晚了,深夜的街道再次寂静,只有路灯还亮着,投射出温馨的一隅。其实大叔只是万千社会工作者的一个缩影,他们不醒目,却留存于万千人的记忆之中,正是因为他们的敬业与坚守,社会才能一直运转,生生不息!

我想这位大叔会长久的留存在我的记忆里,也许在将来的某一天,我也会从事着一份工作,让那些未曾相识的面孔隐隐期待。;总结;布置作业:

在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?以《乡情》为题,写一篇作文。不少于500字。;

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