第二单元 写作 学习抒情 课件-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂.pptx

;新课导入;;素养目标;新课精讲;;;回顾课文，归纳方法;黄河颂;老山界;谁是最可爱的人;土地的誓言;木兰诗;用词：感情色彩强烈的词语；

句式：设问句、反问句、感叹句；

修辞：呼告、拟人、反复、排比；

人称：第二人称。;（1）抒发健康的、高尚的情感，反对抒发低级的、颓废的、庸俗的感情。

（2）抒发真挚的、实在的情感，杜绝虚情假意，无病呻吟。也不能故作多情，为文造情。

（3）抒情要讲究方式、方法，应根据主题表达的需要，认真斟酌、选择抒情方式、方法。

（4）抒情应充分利用修辞手法。;情境活动;每个人都有自己的烦恼，最近妈妈总是把你和小语比，你很烦恼，于是你想将烦恼抒发出来。请问，下面的三种表达哪一种效果更好，为什么？;题文展示;思维导图;例文展示;点评;题文展示;例文展示;昏黄的灯光下，他额头的汗珠闪闪发亮，神情专注，仿佛手里握着的是整个世界。由于长年颠勺和拿锅，他的虎口和掌心有一层老茧。身上的蓝色短袖看起来穿了有些年头，却洗的非常干净。他一边炒着米粉，一边招顾着新来的客人。＂

来，你的好喽！＂他一声吆喝，把刚炒好，还冒着热气的米粉装进一个盒子里，总是乐呵呵地递给顾客，还不忘加一句＂小心点，别烫着了，还热乎的呢。＂他甩了甩酸痛的手臂，捏了捏有些麻木的胳膊，来回踱着步子，将双手合拢，用嘴里哈出的热气暖手。接着，他又倒腾了起来，继续开始他那熟练的动作……??

天色已经很晚了，深夜的街道再次寂静，只有路灯还亮着，投射出温馨的一隅。其实大叔只是万千社会工作者的一个缩影，他们不醒目，却留存于万千人的记忆之中，正是因为他们的敬业与坚守，社会才能一直运转，生生不息！

我想这位大叔会长久的留存在我的记忆里，也许在将来的某一天，我也会从事着一份工作，让那些未曾相识的面孔隐隐期待。;总结;布置作业：

在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。;