中学新教师汇报课方案.docx

?一、指导思想

为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实新教师驾驭课堂教学的基本功，促进新教师快速成长，根据学校工作计划，特组织新教师汇报课活动。通过汇报课，展示新教师的教学风采，加强教师之间的交流与学习，不断提升课堂教学质量，推动学校教育教学工作持续发展。

二、组织领导

成立新教师汇报课活动领导小组，负责活动的组织、指导和评审工作。

组长：[校长姓名]

副组长：[教学副校长姓名]、[教务主任姓名]

成员：各学科教研组长、备课组长

三、参加人员

本学年入职的全体新教师

四、活动时间

[具体活动时间区间，例如：第10周-第12周]

五、活动地点

学校各相关教室

六、汇报课主题

围绕学科核心素养，结合教材内容，展示新教师在课堂教学中对教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面的理解与实践，突出学科特色，体现新教师的教学风格和创新意识。

七、活动安排

（一）准备阶段（第9周）

1.制定方案

教务处制定详细的新教师汇报课活动方案，明确活动目的、要求、时间安排、评价标准等内容，并下发给相关人员。

2.确定课题

新教师根据所教学科教材和自身教学实际，自主选择汇报课课题。课题内容应涵盖本学期教学内容的重点或难点，具有一定的代表性和挑战性。新教师需在第9周周五前将课题报教务处备案。

3.备课准备

-新教师围绕选定的课题，深入研究教材和学情，精心设计教学方案。教学方案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学媒体使用、教学评价等内容。

-制作教学课件，准备相关教学资源，如教具、学具、多媒体素材等，确保教学过程的顺利进行。

-各学科教研组长和备课组长要加强对新教师备课的指导，帮助新教师优化教学方案，提高教学质量。

（二）实施阶段（第10周-第12周）

1.课堂教学

-新教师按照预定的教学方案进行课堂教学展示。教学过程中要注重体现新课程理念，以学生为中心，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和创新思维能力。

-教师要注意教学语言的规范性、准确性和生动性，教态自然大方，板书工整美观，合理运用教学媒体辅助教学，提高课堂教学效率。

-教务处安排专人对新教师的课堂教学进行全程录像，以便课后进行回放分析和总结反思。

2.课后反思

-新教师在每堂汇报课后要及时撰写教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处，分析原因，提出改进措施。教学反思应不少于500字，并于课后第二天交教务处。

-各学科教研组长组织本学科新教师进行课后交流研讨，针对每堂汇报课的教学目标达成情况、教学方法的运用、教学过程的设计、师生互动效果等方面进行深入分析和评价，帮助新教师发现问题，改进教学。

（三）评价阶段（第13周）

1.评价方式

-采用课堂观察、教学反思、学生评教、同行评价相结合的方式对新教师的汇报课进行综合评价。

-课堂观察：由学校领导、教研组长、备课组长及部分骨干教师组成听课小组，深入课堂听课，观察新教师的教学过程，记录教学环节的实施情况、师生互动情况、教学效果等，根据课堂观察情况进行量化打分。

-教学反思：查看新教师撰写的教学反思，了解新教师对课堂教学的自我认识和总结能力，根据教学反思的质量进行评价。

-学生评教：组织学生对新教师的课堂教学进行评价，了解学生对教师教学态度、教学方法、教学效果等方面的满意度，学生评教结果作为评价新教师教学的重要参考。

-同行评价：各学科教研组长组织本学科教师对本学科新教师的汇报课进行评价，同行之间相互学习、交流，共同提高教学水平。同行评价主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学基本功等方面进行评价，给出综合评价意见。

2.评价标准

-教学目标（20分）

-符合课程标准和学生实际，明确、具体、可操作性强。

-体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合。

-教学内容（20分）

-准确把握教材内容，重点突出，难点突破得当。

-教学内容充实，联系生活实际，注重学科知识的拓展和延伸。

-合理整合教学资源，教学内容呈现形式多样，有助于学生理解和掌握。

-教学方法（20分）

-教学方法灵活多