2025年一年级上册道德与法治部编版《拉拉手交朋友(第二课时)》说课稿.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

一年级上册道德与法治部编版《拉拉手交朋友（第二课时）》说课稿

一.教材分析

《拉拉手交朋友》是部编版一年级上册道德与法治教材第二课时的重要内容。

本课时的主题是友善相待，快乐相处。通过本节课的学习，让学生初步懂得友情的

重要性和如何与同学友好相处。教材以图文并茂的形式，展示了同学们在校的各种

活动，让学生在具体的情境中感受友情，学习交往技巧。

二.学情分析

一年级的学生刚进入小学，需要适应新的学习环境和生活环境。他们具有强烈

的探究欲望，喜欢模仿和游戏。但在人际交往方面，部分学生可能还比较内向，不

知道如何与同学友好相处。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，

引导他们主动参与课堂活动，体验友情，学会交往。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生懂得友情的重要性，学会与同学友好相处。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的人际交往能

力。

3.情感态度与价值观：教育学生关爱他人，珍惜友情，形成良好的道德

品质。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生懂得友情的重要性，学会与同学友好相处。

2.教学难点：如何引导学生主动参与课堂活动，体验友情，学会交往。

五.说教学方法与手段

1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生身临其境，

感受友情。

2.互动讨论法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养人际交

往能力。

3.实践训练法：学生进行角色扮演、小组游戏等活动，让学生在实践中

体验友情，学会交往。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在校园里的友善故事，引发学生对友情的关

注，激发学习兴趣。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.展示图片：展示同学们在校的各种活动，让学生感受友情，讨论同学

们是如何友好相处的。

3.小组讨论：学生分组讨论，让他们谈谈自己与同学之间的友情，分享

交往心得。

4.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟生活中与同学友好相处的

场景，引导学生学会交往。

5.小组游戏：学生进行小组游戏，让他们在游戏中体验友情，增进彼此

的了解。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调友情的重要性，教育学生

关爱他人，珍惜友情。

七.说板书设计

板书设计如下：

友善相待，快乐相处

•懂得友情的重要性

•学会与同学友好相处

八.说教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，看他们是否主动参

与讨论、实践等活动。

2.学生表现：关注学生在讨论、角色扮演等环节的表现，评价他们的人

际交往能力。

3.课堂氛围：观察课堂氛围，看学生是否在愉快的氛围中学习，形成良

好的师生关系。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我要关注学生的个体差异，引导他们主动参与课堂活