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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
一年级上册道德与法治部编版《吃饭有讲究(第一课时)》教学设计
一.教材分析
《吃饭有讲究》是部编版一年级上册道德与法治课程的一课时内容。本课时主
要围绕“吃饭有讲究”这一主题,通过教学使学生了解合理的饮食习惯对于身体健康
的重要性,以及如何做到合理膳食。教材内容贴近学生的生活实际,有利于激发学
生学习的兴趣,培养学生的道德素养和法治意识。
二.学情分析
一年级的学生正处于生活习惯和行为规范养成的关键时期,他们对吃饭有着基
本的认知,但可能缺乏对合理饮食习惯的深入了解。学生在生活中可能存在挑食、
偏食、暴饮暴食等不良饮食习惯,需要通过教学引导学生树立正确的饮食观念。
三.教学目标
1.知识与技能:让学生了解合理的饮食习惯对于身体健康的重要性,学
会选择健康的食物,做到合理膳食。
2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方式,培养学生的分析问题和
解决问题的能力。
3.情感态度价值观:使学生认识到饮食与健康的关系,养成良好的饮食
习惯,关注自己的身体健康。
四.教学重难点
1.教学重点:让学生了解合理的饮食习惯,学会选择健康的食物,做到
合理膳食。
2.教学难点:培养学生在生活中践行合理膳食,养成良好的饮食习惯。
五.教学方法
1.情境教学法:通过生活情境的创设,让学生在实际情境中感受和理解
合理膳食的重要性。
2.互动教学法:引导学生参与讨论、分享,激发学生的学习兴趣,培养
学生的合作意识。
3.实践教学法:让学生在课堂上实际操作,如模拟做饭、选择健康食物
等,增强学生的实践能力。
六.教学准备
1.准备相关食物图片、视频等教学资源。
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
2.准备课堂活动所需道具和材料。
3.设计好课堂问题和讨论话题。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用图片、视频等资源,引导学生关注饮食与健康的关系,激发学生
学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
展示不良饮食习惯的危害,让学生了解合理的饮食习惯对于身体健康
的重要性。
3.操练(10分钟)
引导学生学习合理的饮食习惯,如不挑食、不偏食、不暴饮暴食等,
并让学生在课堂上实际操作,如模拟做饭、选择健康食物等。
4.巩固(5分钟)
通过小组讨论、分享等方式,让学生分享自己的学习心得,巩固所学
内容。
5.拓展(5分钟)
引导学生关注家庭饮食健康,回家后与家人一起制定合理的饮食计划。
6.小结(5分钟)
对本节课内容进行总结,强调合理膳食的重要性,提醒学生养成良好
的饮食习惯。
7.家庭作业(5分钟)
让学生回家后,与家人一起制定一份合理的饮食计划,并践行之。
8.板书(5分
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