统编版 一年级下册道德与法治 第5课《和大家在一起》（第二课时）教案教学设计.docx

统编版●一年级下册核心素养教学设计

第5课《和大家在一起》第二课时

课题

友好相处有办法

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

一年级

教材分析

落实课标要求，引导学生建立良好的同伴关系。依据《课程标准》要求，引导学生同伴友好相处”是本课的重要目标。本课旨在引导学生乐于与同伴交往，积极融入群体，导他们在与同伴的交往中培养团结友爱、相互尊重的道德修养，发展开放包容、真诚友善的健全人格，形成初步的规则意识，学会处理与他人的关系，建立良好的同伴关系。

第二课时第三板块“友好相处有办法”聚焦学生在同伴交往中的常见问题，引导学生探讨与同伴友好相处的方法，提升人际交往能力。三个板块内容从乐群意识的激发到人际交往技巧的指导，层层递进，引导学生发展。

学情分析

一年级学生正处于从家庭生活逐步走向集体生活的重要阶段，他们对与同伴相处充满好奇和渴望，但在实际交往过程中，由于自我意识较强，缺乏交往技巧，容易出现以自我为中心的情况，在与他人一起玩耍或相处时，可能会因为争抢玩具、意见不合等问题产生矛盾。此外，部分学生可能比较内向、害羞，不知道如何主动融入集体活动。因此，引导学生学会友好相处，掌握与他人交往的方法和技巧，对他们建立良好的人际关系、适应集体生活具有重要意义。

核心素养分析

核心素养:健全人格

学习目标:

1.引导学生理解在集体活动中遵守规则、正确看待输赢、懂得谦让、学会体谅等行为的重要意义，树立正确的道德观念。

2.帮助学生将友好相处的方法转化为实际行动，如主动安慰他人、自觉遵守规则等，逐步养成良好的人际交往习惯，提高人际交往能力。

3.通过小组讨论、情景模拟、竞赛答题等活动，锻炼学生解决实际问题的能力，提高学生在人际交往中的沟通、协调和应变能力，培养学生的团队协作精神。

教学重点

让学生掌握友好相处的多种方法，如守规则、正确看待输赢、会安慰、懂谦让、能体谅等。

教学难点

帮助学生学会在复杂的社交情境中灵活运用友好相处的方法，解决实际问题，提升人际交往能力。

教学准备

教学课件课前资料收集与整理

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、

导入新课

激趣导入新课

1.素材：孔融让梨

2.想一想，说一说：

（1）在视频里你们看到了什么故事？

（2）你们觉得孔融是一个什么样的孩子？

（3）在生活和学习中你谦让过别人吗？给大家说说吧！

3.小结并板书课题：和大家在一起

观看视频

文本学习

了解文本

思考回答

指名回答

齐读课题

用视频《孔融让梨》导入新课，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效果。

二、

讲授新课

教学环节一：友好相处有办法

1.图片+文本学习：与同伴和谐相处

（1）这次不算，要重来！

（2）一起玩要守规则！

孩子们一起玩“拼手心手背”的游戏，一位小女孩输了，说：“这次不算，要重来！”其他小伙伴纷纷反对，表示一起玩就要守规则！

2.图片+文本学习：什么是规则？

规则就是大家一起制定的，同时也需要大家共同遵守的准则。

我们大家一起玩，游戏规则要定好。

遵守规则人人夸，违规赖皮不讨喜。

3.图片+文本学习：在玩游戏的时候，为什么一定要遵守规则呢？如果不遵守规则会带来哪些不好的后果呢？

和伙伴们玩游戏时公平很重要，最重要的就是遵守游戏规则，按照顺序轮流，注重合作，而且对自己的行为负责。游戏过程中“输不起”的行为是错误的行为，不应该这么随意、散漫，而且有时会失去很多朋友，所以游戏中要学会对待失利。

4.图片+文本学习：与同伴和谐相处

（1）哼！老是他们赢，不玩了。

（2）输了也不用生气的。

足球比赛中，一个小男孩突然气呼呼地说：“哼！老是他们赢，不玩了！”他一边说一边走了。另外一个男孩则说：“输了也不用生气的！”

5.图片+文本学习：我们应该怎么看待输赢呢？

游戏有输有赢是很正常的，重要的是我们在游戏中收获了快乐和友谊。当我们输了的时候，不要灰心丧气，要想想自己在游戏中哪里做得好，哪里还需要改进。当我们赢了的时候，也不要骄傲，要尊重对手。

大家一起玩，输赢不重要。要输得起，放得下，心胸宽广，才受欢迎。

6.素材：我会选择

7.图片+文本学习：情境表演

（1）考试没考好

（2）五子棋比赛输了

（3）百米跑没得第一名

8.文本学习：我们在一起玩的过程中，要大方不计较、互帮互助，还要尊重和理解别人，这样，我们就能在一起快乐玩耍、快乐成长了！

9.文本学习：怎样才能玩下去呢？

教学环节二：友好相处玩游戏

1.图片+文本学习：会安慰（wei）

（1）来和我们一起玩吧！

图片中的小朋友，看到另一个小朋友孤单悲伤地站在一旁，主动安慰邀请她一起玩，给同伴带来温暖。

会安慰（wei）

（2）遇到伙伴遇到困难或是玩游戏失败时，要给予关心、鼓励和支持，而