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词块教学法在高中英语词汇教学中的应用与成效探究

一、引言

1.1研究背景与动机

在高中英语教学体系中，词汇教学占据着举足轻重的地位，是培养学生英语综合能力的基石。英国语言学家D.A.Wilkins曾说：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”（没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零。）由此可见词汇对于语言学习的重要性。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，对词汇量和词汇运用能力有着更高的要求。高考英语考试大纲要求学生掌握3500个左右的单词