中等职业教育音乐专业培养方案.docx

?一、专业名称及代码

音乐专业（[具体代码]）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、基本学制

三年

四、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，掌握音乐专业基础知识和基本技能，具备较强的音乐表演能力、音乐教学能力及音乐作品创作能力，能够在基层文化单位、社会音乐培训机构等从事音乐表演、教学、创作等工作的高素质技术技能人才。

五、职业范围

|职业领域|主要职业岗位|相关职业岗位|

|----|----|----|

|音乐表演|声乐演员、器乐演奏员|合唱团指挥、乐队指挥、音乐节目主持人|

|音乐教学|中小学音乐教师、社会音乐培训机构教师|-|

|音乐创作|音乐创作助理、音乐编曲|-|

六、人才培养规格

（一）素质

1.思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义精神，具有良好的职业道德和行为规范。

2.文化素质：具有一定的文化基础知识，具备较高的音乐文化素养，能够欣赏和理解不同风格的音乐作品。

3.身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应职业岗位的需求，具备较强的抗压能力和团队协作精神。

4.创新素质：具有创新意识和创新能力，能够在音乐表演、教学和创作中提出新的见解和方法。

（二）知识

1.音乐基础知识：掌握基本乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析等音乐理论知识。

2.音乐技能知识：熟练掌握声乐、器乐演奏等音乐表演技能，掌握音乐教学的基本方法和技能，了解音乐创作的基本原理和方法。

3.相关文化知识：了解音乐史、音乐美学、音乐心理学等相关文化知识，拓宽音乐视野。

（三）能力

1.音乐表演能力：能够熟练演唱或演奏不同风格的音乐作品，具备较强的舞台表演能力和艺术感染力。

2.音乐教学能力：能够胜任中小学音乐教学工作，具备教学设计、教学实施、教学评价等教学能力。

3.音乐创作能力：能够独立或合作完成简单的音乐作品创作，具备一定的音乐创作技巧和创新能力。

4.音乐欣赏与分析能力：能够准确地欣赏和分析音乐作品，理解作品的内涵和艺术价值。

5.沟通与协作能力：能够与团队成员进行有效的沟通和协作，共同完成音乐表演、教学和创作任务。

七、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.思想政治

-课程目标：培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质和道德修养。

-主要内容：包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等。

-教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、社会实践等方式，引导学生树立正确的职业观和价值观。

2.语文

-课程目标：提高学生的语文素养和语言表达能力，培养学生的阅读理解能力和写作能力。

-主要内容：包括现代文阅读、文言文阅读、写作、口语交际等。

-教学要求：注重阅读与写作训练，加强语文实践活动，提高学生的语文综合应用能力。

3.数学

-课程目标：培养学生的数学思维能力和应用能力，提高学生的逻辑推理能力和解决实际问题的能力。

-主要内容：包括基础模块、职业模块等。

-教学要求：根据学生的专业需求，合理选择教学内容，注重数学知识与专业知识的融合。

4.英语

-课程目标：培养学生的英语听说读写能力，提高学生的跨文化交际能力。

-主要内容：包括基础英语、行业英语等。

-教学要求：注重英语听说训练，采用情景教学、任务驱动等教学方法，提高学生的英语应用能力。

5.计算机应用基础

-课程目标：培养学生的计算机操作技能和信息素养，提高学生利用计算机解决实际问题的能力。

-主要内容：包括计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络应用等。

-教学要求：注重实践操作，通过项目教学、案例分析等方式，提高学生的计算机应用能力。

6.体育与健康

-课程目标：增强学生体质，培养学生的体育兴趣和运动习惯，提高学生的体育素养和健康水平。

-主要内容：包括体育理论知识、田径、篮球、足球、排球、体操等。

-教学要求：根据学生的兴趣爱好和专业特点，合理选择体育项目，注重体育与健康的融合。

（二）专业技能课程

1.基