探索小学低年级班级管理的优化路径：以哈尔滨H小学为例.docx

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2025-03-17 发布于上海
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探索小学低年级班级管理的优化路径：以哈尔滨H小学为例

一、引言

1.1研究背景

小学低年级是学生成长的关键时期，良好的班级管理对学生的身心健康和全面发展至关重要。班级作为学校教育的基本单位，是学生学习和生活的主要场所，其管理质量直接影响到学生的学习效果、行为习惯和价值观的形成。小学低年级学生正处于从幼儿向儿童的过渡阶段，他们的身心发展特点决定了在班级管理中需要特殊的关注和引导。这一时期的学生好奇心强、活泼好动，但自我控制能力较弱，规则意识和集体意识尚未完全形成，因此，有效的班级管理对于帮助他们养成良好的学习和生活习惯，培养积极向上的态度和价值观具有不可替代的作用。

良好的班级管理能够为小学低