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汇报人：某某某汇报时间：2025.3.16小学生日常行为规范

“目录”/Contents/校园行为规范学习行为规范安全行为规范卫生行为规范家庭行为规范社会行为规范

01校园行为规范

认真听讲上课时要专心听讲，不做小动作，不扰乱课堂秩序。积极发言在课堂上积极发表自己的见解和想法，但不打断他人发言。按时完成作业认真完成作业，不抄袭、不马虎，及时改正错误。遵守课堂规则遵守课堂纪律，如举手发言、传递物品等，保持课堂秩序。尊重老师尊重老师的劳动成果，不顶撞、不讽刺，积极与老师沟通。合理使用电子产品在课堂上合理使用电子设备，如举手示意后再使用，不玩游戏。课堂纪律要求010203040506

尊重他人尊重其他同学的权利和尊严，不打架、不骂人、不嘲笑他人。爱护公物爱护学校的公共财物，不损坏桌椅、门窗等物品。讲究卫生保持教室和校园卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。文明休息课间休息时，不追逐打闹，不大声喧哗，保持安静。安全活动进行安全、有益的活动，避免危险游戏和剧烈运动。有序排队在走廊、楼梯等地方有序排队，不推挤、不抢道。课间活动秩序010602050304

情绪表达礼貌对比陈述事实师生交往礼仪情绪流露先表达感受，如：“见到您很开心。”事实陈述用事例佐证感受，如：“您的建议很有用。”夸赞老师比较中夸赞，如：“您的见解很独到。”010203

02学习行为规范

整理学习用品提前准备好课本、练习册、文具等学习用品，确保上课时不会因找东西而分心。预习新课内容提前了解新课的知识点，标记出疑惑和难点，以便在课堂上更有针对性地听讲。调整精神状态保持充足的睡眠和愉悦的心情，以最佳状态迎接新课的学习。回顾旧知识点在课前快速回顾上节课所学内容，巩固记忆，为新课学习打下基础。制定学习计划根据课程安排和自身实际情况，合理规划学习时间和任务，确保学习高效有序。整理书桌环境保持书桌整洁，减少干扰，营造良好的学习氛围。课前准备标准

课堂听讲规则认真听讲全神贯注地听老师讲课，积极参与课堂讨论，不随意打断他人发言。做好笔记将老师的重点、难点、疑点等内容记录下来，以便课后复习和巩固。积极思考跟随老师的思路进行思考，积极回答问题，提出自己的见解和疑问。遵守纪律遵守课堂纪律，不交头接耳、不做小动作，保持课堂秩序。专注学习避免分心，不关注与学习无关的事物，保持高度的学习专注力。尊重他人尊重老师和同学的发言和意见，不嘲笑、不讽刺，营造良好的学习氛围。

合理安排互助学习多种方法课后立即回顾所学内容，加深记忆。使用思维导图，串联知识点。与同学组建复习小组，共同讨论疑难点。小组讨论固定时间复习，如每晚睡前或每周末。结合练习题，检验复习效果。利用线上学习平台，查找相关复习资料和习题。线上资源课后复习方法

03安全行为规范

遵守交通规则乘坐公共交通工具拒绝陌生人接送结伴同行注意周围环境及时回家过马路时走人行横道，不闯红灯，不在马路上追逐打闹。排队上下车，不在车厢内大声喧哗，不将头、手伸出窗外。不随意接受陌生人的接送，遇到可疑人员及时报告老师或家长。上下学时应与同学结伴同行，避免单独行动。走路时不玩手机、戴耳机，注意周围环境和车辆。放学后及时回家，不在学校或路上逗留。上下学安全事项

遵守校园规定不攀爬围墙、栏杆等危险物，不在校园内奔跑、打闹。不触摸电器设备，不乱拉电线，发现损坏及时报告。在体育活动中遵守规则，不做危险动作，正确使用运动器材。校园内安全守则用电安全体育活动安全小心楼梯上下楼梯时靠右行走，不推搡、不拥挤，防止踩踏事故。不玩火，不携带易燃易爆物品进入校园，了解基本的防火常识。不吃不洁食品，不在校园内购买零食，注意个人卫生。防火防灾食品安全

010204030506识别风险制定措施明确责任人主要是识别可能遇到的紧急情况和对应的风险点。效果评估记录问题改进方案选择方案实施处理准备物资识别风险为每种紧急情况指定负责人和应急小组成员。明确责任人根据风险点，制定详细、可操作的应急处理方案。制定方案确保每个应急小组成员都明确自己的职责和任务。分配任务在紧急情况发生时，迅速启动应急方案进行处理。实施应急事后对应急处理的效果进行全面评估和总结。效果评估事前准备事后检查应急处理常识

04卫生行为规范

010203040506穿着整洁每日更换干净的衣服，保持仪表整洁。清洗头发每周至少清洗头发两次，避免头皮屑和异味。剪短指甲保持指甲干净，不留长指甲，避免细菌滋生。洗脸洗手每天洗脸洗手，特别是在吃饭前后、上厕所后等时刻保持干净。漱口洁牙每天刷牙两次，餐后漱口，保持口腔卫生。自带水杯使用个人水杯，避免与他人共用，减少疾病传播。个人清洁要求

积极配合配合老师和卫生委员完成班级卫生值日工作。通风换气定时开窗通风，保持室内空气流通。整理课桌课桌上只摆放必要的书籍和学习用品，保持桌面整洁。扫地抹桌每日清扫教室地面，擦