生态系统的稳定性（第二课时）课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第5节生态系统的稳定性;?;（1）两条虚线之间的部分表示。;【模型构建】生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系;(1)生态平衡就是生态系统的物质和能量的输入与输出均衡()

(2)负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础()

(3)北极冻原生态系统的抵抗力稳定性低，但恢复力稳定性高()

(4)“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性()

(5)与天然林相比，人工马尾林营养结构复杂，恢复力稳定性高()

(6)适当增加各营养级生物的种类可提高该生态系统自我调节能力()

(7)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节();;热带雨林在遭到严重砍伐，草原经过度放牧后，它们恢复原状的时间漫长，难度极大！这就启发我们应该如何提高生态系统的稳定性呢？;对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。;人工造林、人工种草、

鼠虫害治理、

“黑土滩”治理;（1）为使单一作物的农田生态系统保持稳定，

需要不断施肥、灌溉、控制病虫害；

（2）还可以人工建造“生态屏障”。我国在东北、华北和西北地区已经建造了大规模的“三北”防护林，防护林有效地防风阻沙，保护了这些地区的草原与农田（图3-22）。;2.提高生态系统的稳定性的意义;1．下列人类活动中，有利于提高生态系统稳定性的是()

A.为增加耕地面积，大量围湖造田

B.为发展畜牧业，不断扩大放牧规模

C.为增加生物类群丰富度，大量引进外来物种

D.为防止土地荒漠化，人工建造防护林;1.目的要求：设计一个生态缸，观察这一人工生态系统的稳定性。;制作生态缸框架;探究●实践——设计制作生态缸，观察其稳定性

;（1）设计一份观察记录表，定期观察，同时做好观察记录，内容包括植物、动物的生活情况，水质情况（由颜色变化进行判别）及基质变化等；

（2）观察指标为：生态缸中生物的生存状况和存活时间，进而了解生态系统稳定性及影响稳定性的因素；

（3???如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。

（4）依据观察记录，对不同生态缸进行比较、分析，说明生态缸中生态系统稳定性差异的原因。;（1）生态缸中的生物只能存活一段时间。虽然生态缸中生态系统成分齐全，但其结构比较，自我调节能力。

（2）不同的生态缸中生态系统的稳定性时间。人工生态系统的稳定性是有条件的。;1．为探究影响生态系统稳定性的因素，四个生物小组制作了如图四组生态瓶。下列相关评价错误的是();课堂小结;1.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。判断下列相关表述是否正确。

（1）温带针阔叶混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低()

（2）不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性的强度不同()

2.封山育林能有效提高生态系统的稳定性，是因为()

A.封山育林控制了物质循环B.延长了生态系统中的食物链

C.增加了生态系统中消费者数量D.使生态系统营养结构复杂性增加;二、拓展应用

某江南水乡小城，曾经是一派小桥、流水、人家的怡人景象。几百年来，当地百姓在河流上游淘米洗菜，在下游洗澡洗衣，河水的水质一直保持良好。20世纪70年代，由于大量生活污水和工业废水排入河道，水质恶化。20世纪90年代,当地采取措施对工业废水排放进行控制，同时将河道支流很多入水口封闭以减少污水流入，河道内水量减少、河水流速降低，水质仍然较差。

请基于对生态系统稳定性的认识，回答以下问题。

1.当地百姓在河流中淘米洗菜，洗澡洗衣,为什么河水仍能保持清澈？

【提示】生态系统具有抵抗力稳定性，当河水受到轻微污染(如淘米洗菜、洗澡洗衣等)时，河水能通过物理沉降、化学分解和微生物分解，很快消除污染，因此河水仍能保持清澈。;2.大量生活污水和工业废水排入河道以后,为什么会引起

水质急剧下降？20世纪90年代采取的措施没有明显效果，

可能的原因是什么？

【提示】大量生活污水和工业废水排入水中，破坏了该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性，河水很难恢复到原来的状态，就会形成污染。生态系统的自我调节能力具有一定的限度，由于污染严重，尽管采取了治理措施，河流自身的净化能力仍然不足以消除污染物，因此水质仍然较差。

3.可以采取什么措施来改善该地河流