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2024年广东高职高考语文试卷.docx

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2024年广东高职高考语文试卷

一、选择题(每题3分,共30分)

1.下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是()

A.静谧(mì)狡黠(xiá)联袂(mèi)刚愎自用(bì)

B.戏谑(xuè)炽热(zhì)瞥见(piē)莘莘学子(shēn)

C.粗犷(kuàng)发酵(jiào)星宿(xiù)锲而不舍(qiè)

D.庇护(pì)干涸(hé)哽咽(yè)戛然而止(jiá)

答案:A

解析:B项“炽热”的“炽”应读“chì”;C项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”;D项“庇护”的“庇”应读“bì”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()

A.懊悔狼籍鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

答案:D

解析:A项“狼籍”应为“狼藉”;B项“屏嶂”应为“屏障”,“杂乱无张”应为“杂乱无章”;C项同B项错误。

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()

(1)他的演讲激情澎湃,______了全场观众的热情。

(2)在这个关键时刻,我们要保持冷静,不能______行事。

(3)我们要______先辈们的遗愿,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

A.点燃意气继承

B.点染义气传承

C.点燃义气传承

D.点染意气继承

答案:A

解析:“点燃”有使燃烧、点着的意思,能形象地表达出演讲激发了观众热情;“点染”侧重于绘画、文字等方面的点缀。“意气”指由于主观和偏激而产生的情绪;“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。结合语境,此处用“意气”。“继承”指依法承受(死者的遗产等)、接受前人的传统等;“传承”指传授和继承。“遗愿”用“继承”更合适。

4.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是()

A.他在学习上总是能够因地制宜,找到适合自己的学习方法。

B.面对敌人的威逼利诱,他始终保持缄默,真是阳奉阴违。

C.这位老艺术家的表演惟妙惟肖,赢得了观众们的阵阵掌声。

D.他的文章错别字连篇,语句不通,真是妙笔生花。

答案:C

解析:A项“因地制宜”意思是根据各地的具体情况,制定适宜的办法,不能用于学习方法;B项“阳奉阴违”指表面上遵从,暗地里违背,与“保持缄默”语境不符;D项“妙笔生花”形容文笔好,善于写作,与“错别字连篇,语句不通”矛盾。

5.下列句子没有语病的一项是()

A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案:D

解析:A项缺少主语,应删去“通过”或“使”;B项“品质”不能“浮现”,可将“品质”改为“形象”;C项否定不当,应删去“不”。

6.下列对文学常识的表述,不正确的一项是()

A.《论语》是儒家经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编纂而成,记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著,是儒家经典著作之一。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》,文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案:C

解析:《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》,不是《彷徨》。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是()

(1)盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

(2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。

(3)那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复排比拟人

C.反复比喻夸张

D.排比排比比喻

答案:B

解析:(1)“盼望着,盼望着”运用了反复的修辞手法;(2)“红的像火,粉的像霞,白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法;(3)“害了羞”把薄雪当作人来写,运用了拟人的修辞手法。

8.下列句子的标点符号使用正确的一项是()

A.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。

B.我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”

C.“不行,”程老师干干脆脆地回答:“不行。你的嗓子沙哑得厉害,念不好。”

D.他说:“了不起,你们中国的人才太多了”!

答案:B

解析:A项“三、四十岁”表示约数,中间不用顿号;C项“程老师干干脆脆地回答

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