2024年广东高职高考语文试卷.docx

2024年广东高职高考语文试卷

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）狡黠（xiá）联袂（mèi）刚愎自用（bì）

B.戏谑（xuè）炽热（zhì）瞥见（piē）莘莘学子（shēn）

C.粗犷（kuàng）发酵（jiào）星宿（xiù）锲而不舍（qiè）

D.庇护（pì）干涸（hé）哽咽（yè）戛然而止（jiá）

答案：A

解析：B项“炽热”的“炽”应读“chì”；C项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项“庇护”的“庇”应读“bì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.懊悔狼籍鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁杂乱无张

答案：D

解析：A项“狼籍”应为“狼藉”；B项“屏嶂”应为“屏障”，“杂乱无张”应为“杂乱无章”；C项同B项错误。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的演讲激情澎湃，______了全场观众的热情。

（2）在这个关键时刻，我们要保持冷静，不能______行事。

（3）我们要______先辈们的遗愿，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

A.点燃意气继承

B.点染义气传承

C.点燃义气传承

D.点染意气继承

答案：A

解析：“点燃”有使燃烧、点着的意思，能形象地表达出演讲激发了观众热情；“点染”侧重于绘画、文字等方面的点缀。“意气”指由于主观和偏激而产生的情绪；“义气”指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。结合语境，此处用“意气”。“继承”指依法承受（死者的遗产等）、接受前人的传统等；“传承”指传授和继承。“遗愿”用“继承”更合适。

4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他在学习上总是能够因地制宜，找到适合自己的学习方法。

B.面对敌人的威逼利诱，他始终保持缄默，真是阳奉阴违。

C.这位老艺术家的表演惟妙惟肖，赢得了观众们的阵阵掌声。

D.他的文章错别字连篇，语句不通，真是妙笔生花。

答案：C

解析：A项“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用于学习方法；B项“阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违背，与“保持缄默”语境不符；D项“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，与“错别字连篇，语句不通”矛盾。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复排比拟人

C.反复比喻夸张

D.排比排比比喻

答案：B

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！

答案：B

解析：A项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；C项“程老师干干脆脆地回答