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教材探究盐溶液的酸碱性盐溶液呈现不同酸碱性的原因盐类水解的规律和利用教材内容：学情分析教学流程教学预评估教材分析说课纲要盐类的水解继学习了平衡理论，强弱电解质的电离及溶液的酸碱性本质后，讨论盐对水的电离平衡的影响，体现了学科知识间内在联系和综合运用。本节课的学习，不仅巩固之前内容，对于离子共存问题、离子反应发生的条件、离子方程式的书写也会有更深刻的理解。一、教材分析教学目标情感目标
体会实验探究在化学学习中的重要性
体会表象与内在的联系
体会将所学运用到实际的喜悦感
使学生掌握盐溶液酸碱性的规律
能够理解盐类的水解的原理
理解盐类水解规律知识与技能过程与方法
发现问题，实验探究，探讨不同盐溶液的酸碱性
归纳总结，能将信息有效的分类和提炼。得出盐的水解规律
将盐类的水解的知识加以应用教学重难点教学重点通过实验，掌握盐类水解的实质教学难点盐类水解规律二、学情分析学生已具备盐类的水解所要求的理论基础，但是知识储备，动手能力，观察能力等存在个体差异，因此有合作探究的必要。知识层面学生具备一定的合作探究能力，实验动手能力，有分类和归纳的基础。能力层面学生对实验探究有一定的熟悉，本节中实验与理论、理论与生活的联系，能让学生有积极的参与心态。心理层面back三、教学流程分析实质运用所学教师分发学案学生旧知回顾引入新课发现问题分组实验探索问题总结规律旧知回顾（学案）1、写出你知道的强酸的化学式;强碱的化学式.从物质的分类角度Na2CO3属于.2、写出水的电离方程式:.如果想促进水的电离有哪些方法.3、溶液呈酸碱性的根本原因是.酸性溶液中CH+COH-，碱性溶液中CH+COH-，中性溶液中CH+COH-back导入：消防人员灭杀胡蜂2013陕西十大新闻评出胡蜂伤人事件上榜2013陕西十大新闻评出胡蜂伤人事件导入：导入：分组测定盐溶液的PH
（学案）盐溶液Na2CO3NH4ClNaClCH3COONaAl2(SO4)3KNO3PH盐的类型一、??探究盐溶液的酸碱性规律(学案）分析上述结果，归纳酸碱性与盐类型间关系back盐的类型溶液的酸碱性二盐溶液呈不同酸碱性的原因讨论：
盐的离子对水的电离平衡的影响：（学案）
盐类实例CH+与COH-相对大小溶液中离子盐中是否有影响水电离的离子对水的电离的影响强碱弱酸盐CH3COONa强酸弱碱盐NH4Cl强酸强碱盐NaCl汇报展示H2OOH-+H++NH3·H2ONH4Cl=NH4++Cl-NH4Cl+H2ONH3·H2O+HClNH4++H2ONH3·H2O+H+汇报展示CH3COONa=CH3COO-+Na+H2OH++OH-+CH3COOHCH3COONa+H2OCH3COO-+H2OCH3COOH+OH-CH3COOH+NaOHCH3COO-+H2OCH3COOH+OH-学案back2.盐类的水解定义：在溶液中盐电离出来的______或____跟水所电离出来的___或_____结合生成______的反应，叫做盐类的水解。3.盐类水解的实质是.实验数据处理back强酸强碱盐PH规律NaCl无弱不水解，有弱才水解。同强显中性。Na2SO4实验数据处理盐溶液PH规律CH3COONa有弱才水解。谁强显谁性NH4Cl
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