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?一、考核目的
为加强临床科室科教工作管理，提高科室科教水平，推动医院整体科研与教学质量提升，特制定本考核标准。通过全面、客观、公正地评价临床科室科教工作，激励科室积极开展科教活动，促进人才培养、科研创新与教学质量提高，为医院可持续发展提供有力支持。
二、考核对象
医院各临床科室
三、考核周期
每年一次
四、考核内容及评分标准
科研工作（40分）
1.科研项目（20分）
-项目申报与立项（10分）
-积极组织申报各级科研项目，申报数量达到科室医生人数的一定比例（根据医院实际情况设定，如50%）得5分；每增加10%申报比例加1分，最高得8分。
-成功立项国家级科研项目每项得8分，省部级科研项目每项得5分，市厅级科研项目每项得3分，立项当年计分。立项后未按计划实施或出现重大问题导致项目终止、撤销的，倒扣相应分数。
-项目进展与结题（10分）
-已立项项目按计划推进，有阶段成果，科研任务完成率达到80%以上得5分；每提高10%完成率加1分，最高得8分。
-项目按时结题，国家级项目结题优秀得8分，良好得6分，合格得4分；省部级项目结题优秀得6分，良好得4分，合格得2分；市厅级项目结题优秀得4分，良好得3分，合格得2分。结题当年计分。未按时结题且无合理原因的，倒扣相应分数。
2.科研成果（15分）
-论文发表（8分）
-在核心期刊发表论文，根据影响因子不同计分。影响因子≥5.0的论文每篇得3分，3.0≤影响因子＜5.0的论文每篇得2分，1.0≤影响因子＜3.0的论文每篇得1分，其他正规期刊发表论文每篇得0.5分。发表论文第一作者或通讯作者为本科室人员，且论文内容与本科室业务相关。论文发表当年计分，同一篇论文不重复计分。
-发表SCI论文，根据分区不同计分。一区论文每篇得8分，二区论文每篇得6分，三区论文每篇得4分，四区论文每篇得2分。
-科研奖励（7分）
-获得国家级科研奖励一等奖得15分，二等奖得12分，三等奖得10分；省部级科研奖励一等奖得8分，二等奖得6分，三等奖得4分；市厅级科研奖励一等奖得4分，二等奖得3分，三等奖得2分。奖励当年计分。
3.科研经费管理（5分）
-科研经费专款专用，经费使用合理合规，无违规挪用、超支等情况得3分。若发现违规行为，视情节轻重扣1-3分。
-积极配合医院财务部门和科研管理部门的经费检查与审计工作，提供完整、准确的经费使用资料得2分。若不配合或资料不完整，酌情扣分。
教学工作（40分）
1.教学任务完成情况（15分）
-理论教学（7分）
-按照教学计划完成本科室承担的理论授课任务，授课准备充分，教学内容准确无误，教学方法得当，课堂秩序良好得4分。
-教学效果良好，学生评教得分达到[具体分数]以上得3分。若评教得分未达到要求，酌情扣分。
-实践教学（8分）
-认真组织实习带教工作，制定详细的实习带教计划，带教老师职责明确，指导学生规范操作，注重学生实践能力培养得4分。
-实习学生出科考核成绩优良率达到[具体比例]以上得4分。每降低10%优良率扣1分。
2.师资队伍建设（10分）
-教学培训参与度（5分）
-鼓励科室教师参加医院组织的各类教学培训，教师参与培训率达到80%以上得3分；每增加10%参与率加0.5分，最高得4分。
-教师参加培训后能将所学知识应用于教学实践，有明显教学改进措施得1分。
-教学团队建设（5分）
-科室有明确的教学团队建设规划，定期组织教学团队活动得3分。
-团队成员在教学改革、教学竞赛等方面表现突出，获得医院级及以上教学奖励或荣誉得2分。
3.教学改革与研究（10分）
-教学改革项目（5分）
-积极开展教学改革项目研究，申报并立项医院级教学改革项目每项得3分；立项省部级教学改革项目每项得5分。立项当年计分。
-教学改革项
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