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情境教学法在高中物理教学中促进学生批判性思维发展的策略探讨论文

摘要：本文以情境教学法为研究对象，探讨其在高中物理教学中促进学生批判性思维发展的策略。通过分析情境教学法在高中物理教学中的应用现状，提出相应的策略，为高中物理教学提供有益的借鉴。

关键词：情境教学法；高中物理；批判性思维；教学策略

一、引言

（一）情境教学法在高中物理教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣和积极性

情境教学法将抽象的物理概念与实际生活相结合，通过创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到物理学习中。这种教学方法有助于改变学生对物理的刻板印象，提高他们的学习积极性。

2.培养学生的创新能

一线教师，参与编写各种教辅资料

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