人教版（PEP)新教材一年级英语下册Unit 2 第1课时教参教学设计.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

一年级

学期

春季

课题

Unit2Wash,brush,clean!

Listen,pointandrepeat.

Listenanddo.

教学目标

1．能够在听、看、说活动中，根据听到的语句识别并指认有关个人卫生习惯的图片，如：“Iwashmyface.”“Ibrushmyteeth.”“Iwashmyhands.”，并能够模仿录音跟读句子。

2．能够听懂有关卫生习惯的指令，如：“Washyourface.”并做出相应的动作。

教学内容

教学重点

能根据听到的语句识别指认有关个人习惯的图片，并做出相应的动作。

教学过程

教学环节

主要师生活动

导入

利用开篇页歌谣导入词汇教学

(1)Listenandchant.

教师播放开篇页“Listenandchant.”歌谣的动画，引导学生关注歌谣中提到的有关卫生习惯的表达。

(2)Lookandsay.

教师利用课件呈现主题图，布置“小小卫生宣讲员”的单元任务并提出单元问题“Howdowekeepclean?”，自然导入“Listen,pointandrepeat.”的教学内容。

呈现与

操练

1．利用“Listen,pointandrepeat.”的情境开展词汇教学

(1)Lookandsay.

教师利用课件呈现“Listen,pointandrepeat.”的插图，引导学生观察插图并思考问题“Whoisshe?Whatisshedoing?”，允许学生使用中文回答。

(2)Lookandguess.

教师引导学生猜测Sarah在说什么。

(3)Watchandcheck.

教师播放“Listen,pointandrepeat.”的配套动画，学生验证自己的猜测。教师展示“washmyhands”“brushmyteeth”“washmyface”的词卡并带读。

2．跟读录音，观看动画，模仿说单词和句子

(1)Listen,pointandrepeat.

学生边指认图片边跟读录音。教师鼓励学生大胆模仿录音跟读句子，对学生进行有针对性地指导。教师再次提问“Howdowekeepclean?”，引导学生尝试回答。

(2)Watchandact.

教师播放该部分的动画，鼓励学生再次模仿跟读的同时做出相应的动作。

3．玩游戏，操练语块

Let’splay.

教师利用课件呈现牙刷等与个人卫生习惯相关的物品，引导学生说出相应的动词短语。如果学生表达准确，教师及时给予肯定，如：“You’reclean!”。如果表达有误，教师及时引导并示范。学生结对做游戏，然后教师请几对学生进行展示。

巩固与

拓展

1．完成TPR活动，操练单词的音和义

Listenanddo.

教师邀请几名学生走到台前站成一排，然后按照学生用书呈现的图文顺序发指令，如：“Washyourface.”，引导学生做出相应的动作。

教师播放“Listenanddo”的视频，学生根据指令做出相应的动作。学生熟悉指令后，教师打乱顺序发指令，学生做动作。然后教师请掌握程度好的学生发指令，其他学生做动作。最后，学生结对练习：一人发指令，另一人做动作。

吟唱开篇页歌谣，巩固新学词汇

Listenandchant.

教师播放开篇页“Listenandchant.”的歌谣，学生模仿跟唱。

总结

Let’ssummarize.

教师提出问题“Howdoyoukeepclean?”，引导学生借助课件回答并总结：“Iwashmyface,brushmyteethandwashmyhands.That’showIkeepclean.”。