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教科版科学四年级下册
全册教学课件;种子里孕育着新生命;情境导入;那这些呢?;探索研讨;我们可以用眼、鼻、手等感觉器官从颜色、形状、大小、气味、表面光滑程度等方面进行观察和描述。;种子名称;不同植物种子的外部特征各不相同。;虽然种子的外部形态各不相同,但它们都能发育成植物,这是为什么呢?;都有种皮(外部形态);活动帮助卡;研讨交流;种子的内部结构有什么相同之处?;种子;胚芽将来发育成()
胚根将来发育成()
子叶();课堂小结;课堂练习;2.干瘪(biě)的蚕豆种子的种皮是很难剥离的,我们可以采用()的方法,这样就能轻松分离得到完整的种皮和胚。
A.用水浸泡一天
B.用小刀割开
C.用手撕开;3.下列种子的结构中,对种子起保护作用的是()。
A.胚根
B.种皮
C.胚芽;课后作业;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢;种植凤仙花;复习导入;探索研讨;(1)选种:挑选饱满,没有受过伤的凤仙花种子
(2)准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出水孔
上,然后放入大半盆土。
(3)手指在土中按2-3个洞,深度约1厘米,放入种
子,再用土盖住洞口。
(4)往花盆中浇水,直到土壤湿润,然后放到温暖的地方。;活动二:设计制作种子杯;做一个可以观察的种植杯。;活动帮助卡;如果我们种下去的凤仙花种子成活变成幼苗了,它还会发生什么样的变化?;活动帮助卡;根据你的观察日记你会将下面的图片按生长顺序摆一摆吗?;研讨交流;凤仙花和蚕豆都是由种子发育成新的植株,在我们生活中,还有一些植物能用自己的根、茎、叶来繁殖后代。课后同学们还可以选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里,观察它们的生长变化。;课后作业;课堂小结;1.凤仙花在播种时要经历以下四个步骤,正确的顺序是_____________(填序号)。
①浇水②填土③播种④选种;2.播种凤仙花种子时,要先把一块小瓦片放在花盆的出水孔上,然后再放入适量的土,放一块小瓦片的目的是()。
A.浇水时,水不会漏掉
B.防止小虫子爬进花盆里
C.浇水时,多余的水会流出,而土壤不会外漏;3.播种完成后,要在花盆中浇适量的水。这里适量的水是指()。
A.浇5~10滴水B.使土壤湿润即可
C.使土壤浸泡在水中
4.播种完成后,要将花盆放到()的地方。
A.温暖B.干燥C.凉快;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢;种子长出了根;情境导入;探索研讨;植物的根都是()生长的,茎都是()生长的。根的生长速度()。;点击图片播放实验视频;探索(二):根的吸收作用;活动帮助卡;研讨交流;探索(三):根的固定作用;活动帮助卡;直根系有垂直向下生长的主根。主根通常较发达,有分枝。如菠菜、香菜、凤仙花的根。;有些植物的根,因种类不同与受外界环境的影响,常产生很多变态,这种根叫变态根。如胡萝卜、甘薯的根。;不同形态根被拔起的难易程度不相同。;研讨交流;课外拓展;点击图片
播放视频;课堂小结;课堂练习;2.菲菲做了如图所示实验,将一棵带根的植物放入有红色水的试管中,用红笔在水面处做好红线标记,并在水面上滴些植物油,观察试管中的液面变化。;(1)用红笔做好红线标记是为了()。
A.观察比较一段时间后液面的变化
B.给每组的试管做记号,以免认错
C.好看;(2)在水面上滴植物油是为了()。
A.保温隔热B.做标记C.防止试管里的水蒸发
(3)过了几天后,我们可以观察到试管里的液面_____,这说明植物的根具有____________的作用。;课后作业;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢;茎与叶;种子;破土而出的凤仙花,茎越长越高,叶子也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢?;探索研讨;活动帮助卡;①将卷尺拉直,测量从地面到茎的最高点距离,不要
算叶的高度;
②用水彩笔在数过的叶片上做标记;
③在观
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