人教版必修二高中化学教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-了解元素周期表的结构以及周期、族的概念。

-掌握碱金属元素和卤族元素的性质递变规律。

-能运用元素周期律和元素周期表的知识，推断元素的性质。

2.过程与方法目标

-通过对元素周期表的结构和元素性质递变规律的探究，培养学生的逻辑推理能力和归纳总结能力。

-引导学生运用对比、归纳等方法，自主构建元素周期律和元素周期表的知识体系。

3.情感态度与价值观目标

-通过对元素周期律和元素周期表的学习，体会化学学科的规律美和严谨性，激发学生对化学学科的兴趣。

-培养学生的科学探究精神和创新意识，让学生认识到化学在推动社会发展中的重要作用。

二、教学重难点

1.教学重点

-元素周期表的结构。

-元素周期律的内容。

-碱金属元素和卤族元素的性质递变规律。

2.教学难点

-元素性质与原子结构的关系。

-元素周期律的实质。

三、教学方法

讲授法、讨论法、探究法、多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

【展示】展示元素周期表的图片。

【提问】同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？

【引导】元素周期表是化学学习中非常重要的工具，它把众多的元素按照一定的规律排列在一起。今天我们就一起来深入学习元素周期表和元素周期律。

（二）元素周期表（20分钟）

1.元素周期表的发展历程

【讲述】介绍元素周期表的发展历程，从门捷列夫发现元素周期律并编制出第一张元素周期表，到现代元素周期表的不断完善。

【展示】展示不同时期的元素周期表图片，让学生了解其演变过程。

2.元素周期表的结构

【讲解】详细讲解元素周期表的结构，包括周期、族的划分。

-周期：周期表有七个横行，即七个周期。三短三长一不全，第一、二、三周期为短周期，第四、五、六周期为长周期，第七周期为不完全周期。

-族：周期表有18个纵行，分为16个族，包括7个主族（IA~VIIA）、7个副族（IB~VIIB）、一个第Ⅷ族（三个纵行）和一个0族。

【板书】画出元素周期表的结构示意图，标注出周期和族的相关信息。

【练习】让学生根据元素周期表的结构，找出指定元素所在的周期和族。

（三）元素周期律（25分钟）

1.原子核外电子排布的周期性变化

【讲解】展示1-18号元素原子结构示意图，引导学生观察随着原子序数的递增，原子核外电子排布的变化规律。

【总结】随着原子序数的递增，元素原子的最外层电子数呈现从1到8的周期性变化（第一周期除外）。

2.原子半径的周期性变化

【展示】展示1-18号元素原子半径数据。

【引导】让学生分析原子半径随原子序数的变化情况。

【总结】随着原子序数的递增，元素原子半径呈现由大到小的周期性变化（稀有气体元素除外）。

3.元素主要化合价的周期性变化

【展示】展示1-18号元素主要化合价数据。

【引导】分析元素主要化合价随原子序数的变化规律。

【总结】随着原子序数的递增，元素的最高正化合价呈现从+1到+7的周期性变化，最低负化合价呈现从-4到-1的周期性变化，且最高正化合价+|最低负化合价|=8（H、O、F除外）。

4.元素周期律的内容和实质

【总结】元素周期律：元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化。

【讲解】元素周期律的实质：元素性质的周期性变化是原子核外电子排布周期性变化的必然结果。

（四）碱金属元素（20分钟）

1.碱金属元素的原子结构

【展示】展示碱金属元素（锂、钠、钾、铷、铯）的原子结构示意图。

【引导】让学生观察碱金属元素原子结构的相同点和不同点。

【总结】相同点：最外层电子数都是1；不同点：电子层数逐渐增多，原子半径逐渐增大。

2.碱金属元素的性质

-物理性质

【展示】展示碱金属的实物图片，介绍碱金属的一些物理性质，如颜色、状态、密度、熔点等。

【引导】让学生分析碱金属物理性质的递变规律。

【总结】碱金属密度逐渐增大（钾反常），熔点逐渐降低。

-化学性质

【实验】钠与氧气反应、钠与水反应的实验演示。

【讲解】分析钠的化学性质，引导学生类比推测碱金属其他元素的化学性质。

【总结】碱金属都能与氧气、水等发生反应，且反应剧烈程度逐渐增强。

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