河南科技学院成人高等学历教育期终考试《社会心理学》试卷 A答案.doc

河南科技学院成人高等教育模拟考试

《社会心理学》试题参考答案及评分标准（A）

一、单项选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。多选或漏选均不得分。请将正确答案标号填在题中括号内）

本题主要考查学生对基本理论掌握程度和分析问题的能力。

评分标准：

1、所填答案与标准答案相同，给2分，多选或漏选均不得分。

参考答案：

1、A2、C3、C4、A5、D6、A7、B8、A9、D10、D

二、多项选择题（本题共5个小题，每小题3分，共15分。多选或漏选均不得分。请将正确答案标号填在题中括号内）

本题主要考查学生对基本理论掌握程度和分析问题的能力。

评分标准：

1、所填答案与标准答案相同，给2分，多选或漏选均不得分。

参考答案：

1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、ABD5、ABC

三、原理说明题（本题共4个小题，每小题5分，共20分。）

本题主要考查学生对基本问题的理解和掌握程度。

评分标准：

1、所答要点完整，每小题给满分；全错或不答给0分。

部分正确可根据对错程度，依据答案评分点给分。

参考答案：

1、人际吸引的相似性原则（3分）相似就是沟通双方的兴趣、爱好、背景、信仰、价值观比较接近。（2分）

2、社会认知的首因效应（3分）人们较重视最先得到的信息，据此对他人作判断。（2分）

3、社会惰化（3分）他人在场旁观或共同活动并不总是导致个人活动效率的提高。相反，可能还会降低个人的活动效率。（2分）

4、社会交换（3分）人们如何看待他们的关系主要取决于人们对关系中回报与代价的评价与体验。（2分）

四、简答题（本题共5个小题，每题6分，共30分）

本题主要考查学生对基本问题的理解和掌握程度。

评分标准：

1、所答要点完整，每小题给满分；全错或不答给0分。

2、部分正确可根据对错程度，依据答案评分点给分。

参考答案：

你是如何理解GW奥尔波特经典的社会心理学界定的？

社会心理学是试图理解人们的思想、情感和行为怎样为别人实际的、想象的和隐含的存在所影响的一门科学。（3分）针对实际在场（1分）想像在场（1分）内隐在场（1分）进行说明。

请举例说明挫折与侵犯之间的关系。

挫折不是侵犯的唯一原因（2分），而挫折也不是总导致侵犯行为。（2分）举例恰当（2分）

3、社会化的影响源有哪些？

文化（1分）、家庭（1分）、同伴群体（1分）、学校（1分）、大众媒体（1分）、职业背景（1分）。

4、社会认知法则有哪些？

表征性启发（2分）、可用性（获得性）启发（2分）、调整性启发或锚定启发（2分）

5、社会影响的表现有哪些？

相符行为（从众，顺从和服从行为）、社会惰性、社会促进、去个性化等，答出其中的三个即可。

五、论述题（本题共1个小题，15分）

本题主要考查学生分析问题、解决问题的能力，对问题进行剖析和综述的能力。

评分标准：

1、所答要点完整，给满分；全错或不答给0分。

2、部分正确可根据对错程度，依据答案评分点给分。

3、答题与题目内容相关，酌情给分。

参考答案：

一位老人在乡村养病，但附近的小孩很喜欢在老人家附近玩耍，于是老人把孩子们都聚在一起，说谁的声音最大就有奖赏，并根据他们的吵闹程度给予不同的奖励，在孩子们都习惯有奖励的时候，慢慢的老人就不再给奖励，孩子们就想，你给我钱，我为什么给你吵，之后就没有在老人家吵了。请用认知失调论及其衍生出的过度理由效应来解读以上事例。

认知不协调基本内容：心理包含多种认知因素，它们之间的关系有3种关系：不相关、协调和失调。失调的认知所导致的心理会体验到焦虑、紧张、矛盾和不愉快的感觉——失调感。（3分）人类具有一致性需要，需要维持自己的观点或信念的一致，以保持心理平衡。失调感消除或减弱的途径：1.改变认知因素2.增加认知因素3.改变行为。（3分）认知失调重在探讨当行为和内部认知失调时，态度是如何变化的。（2分）

认知失调理论衍生出过度理由效应。指附加的更有吸引力的外在理由会取代人们行为的原有的内在理由而成为行为的支持力量，从而行为由内部控制转向外部控制的现象。当外在理由一旦替代了内在动机，行为就转向以来外在理由的支持，内在动机就不再发生作用。（4分）

本案例中的老人正是运用了过度理由效应诱发人们的依从行为的例子。金钱奖励使得孩子们喧闹行为的理由演变成挣钱的“工作”。当金钱奖励不存在的时候，吵闹的行为理由就不存在了，此时停止行为才是合理的。（3分）