高三议论文说理角度及驳论方法.pptVIP

作文讲评

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。

老建筑的尴尬：拆？不拆？

某校有一座建于上世纪50年代末的教学楼，从这里走出去一批批优秀人才，其中不乏知名学者、作家、主持人。如今，这座矮小、简陋、老旧的教学楼已经不能满足学校现代化的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。

对于以上事情，你怎么看？请给该校校长、该知名作家或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小林”为写信人，不得泄露个人信息。

作文批改展示

组长交流本次作文存在的主要问题

突出问题：01说理单调，思路不清晰02论证浮浅，内容不深刻

丰富说理角度，让说理不再单调；学习使用驳论法，深刻作文内容。学习目标：01PEPORTONWORK

谈谈批阅作文的收获同学作文中哪些说理内容（角度）可以补充、丰富你的作文？

小结：添加标题考虑事物的实用价值和精神内涵01添加标题考虑不同的关涉对象02添加标题考虑事物的过去、现在、未来03

驳论：事件或现象总是会有正反两面的意见，我们可以选择相反的观点做为靶子，用驳论的方法来增加论述的力量。但这种手法往往不用于全篇，而只是用于文章中的某个局部，与其它的论述方法综合运用。

单击此处添加小标题驳论：单击此处添加小标题选择相反的观点做为靶子，驳倒对方的观点，从而立起自己的观点。单击此处添加小标题注意：单击此处添加小标题比较适合有对立观点的文章。单击此处添加小标题用于文章的某个局部，不适用于全篇。

论点：莫以功利论物之价值。?有人认为，行事若不以有用为目的，那么行事的价值又在哪里？?的确，任何行为都要有实际的用处，有用的判断也为人们行事提供不竭的动力。韩愈就曾在古文运动中提出“文章合为时而著”。?但，若就此认为功利得失是“有用”的全部内涵，那无疑将陷入片面功利主义的泥淖而不可自拔。无论是食不果腹时代的泰勒斯执着地仰望星空，还是风雨如晦之时鲁迅不合时宜的弃医从文。都深刻说明那些与功利得失无关的“无用”之举，恰恰是每一次文明进步的有用之光。

论点：莫以功利论物之价值。?有人认为，行事若不以有用为目的，那么行事的价值又在哪里？||的确，任何行为都要有实际的用处，有用的判断也为人们行事提供不竭的动力。韩愈就曾在古文运动中提出“文章合为时而著”。|?|但，若就此认为功利得失是“有用”的全部内涵，那无疑将陷入片面功利主义的泥淖而不可自拔。||无论是食不果腹时代的泰勒斯执着地仰望星空，还是风雨如晦之时鲁迅不合时宜的弃医从文。||都深刻说明那些与功利得失无关的“无用”之举，恰恰是每一次文明进步的有用之光。

有人认为，行事若不以有用为目的，那么行事的价值又在哪里？（立反面观点，树靶子）?的确，任何行为都要有实际的用处，有用的判断也为人们行事提供不竭的动力。韩愈就曾在古文运动中提出“文章合为时而著”。（肯定错误观点中的表面合理之处）?但，若就此认为功利得失是“有用”的全部内涵，那无疑将陷入片面功利主义的泥淖而不可自拔。（指出观点的错误本质）无论是食不果腹时代的泰勒斯执着地仰望星空，还是风雨如晦之时鲁迅不合时宜的弃医从文。（举事实或道理论据批驳错误观点）都深刻说明那些与功利得失无关的“无用”之举，恰恰是每一次文明进步的有用之光。（得出正面结论）

抛砖引玉可有人认为学校用地有限，修缮、养护还要花钱，建议着眼发展，将其拆除。诚然，历经半个多世纪沧桑的教学楼矮小、简陋、老旧，甚至跟它周围的环境格格不入，修缮、养护还要花钱，但仅凭这就说它阻碍学校发展吗？这就是拆除的理由吗？如果我们仅仅盯住它的老旧、它的修缮，而不关注它的精神内涵，难道我们不是太功利了吗？清华大学百年老校，厚德载物静观历史沧桑，它的年轮就体现在一座座风情各异的老建筑上，它的厚重也从这见证历史变迁的老建筑身上散发出来，它们老旧吗？老旧！需要花钱修缮吗？需要！学校占地有限吗？土地当然金贵！可