人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第二单元 6 散步.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元6散步目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读鉴赏A.信．服(xìn) 分岐．(qí) 一霎．(chà) 各得其．所(qí)B.取决．(jiáo) 领袖．(xiù) 幻．小(yòu) 怏．怏不乐(yàng)C.煎熬．(áo) 散．步(sàn) 蹲．下(dūn) 理所当．然(dāng)D.折．散(chāi) 流淌．(tǎng) 负担．(dàn) 水波粼粼．(lín)C歧幼拆shàjuédān2345678910111点拨：A项“岐”应写作“歧”，“霎”应读作shà；B项

“决”应读作jué，“幻”应写作“幼”；D项“折”应写

作“拆”，“担”应读作dān。2345678910111CA.舒张 飘动 各得其所 就要B.舒展 飘动 参差不齐 才会C.舒展 飘散 各得其所 才会D.舒张 飘散 参差不齐 就要2345678910111点拨：第一空，舒张：心脏或血管等的肌肉组织由紧张状态变为松弛状态。舒展：伸展张开；不卷缩。句中形容书面展开，用“舒展”恰当。第二空，飘动：(随着风等)摆动，飘。飘散：向四处飘扬散开，飞散。句中形容内心的

舒适感受在心中散开，用“飘散”恰当。第三空，参差不

齐：形容水平不一或很不整齐。各得其所：每一个人或事

物都得到恰当的安置。结合前后文，应该选“各得其所”。第四空，结合前文“只有”，可判断其搭配的关联词应为“才会”。2345678910111(2)【创新题·新考法】名著阅读。(4分)[2024年1月绍兴期末改编]为了更全面地了解鲁迅的成长经历，文学小组结合名著《朝花夕拾》探究了鲁迅人生道路中的三次“离”，请你参与并完成问题。2345678910111①阅读坐标轴，结合名著相关内容，补全信息。A.所属篇目：?B.离国之因：?《琐记》学医救国2345678910111②联系名著相关内容，说说鲁迅是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。答案：鲁迅幼时在书塾求学，后来为躲避流言与中伤，离开故乡到南京求学，后来为救国远赴日本学医，从个人成长中的求学需要逐步发展为民族危亡之际的救国需要，鲁迅实现了由小我走向大我的成长。2345678910111课文研读阅读课文，完成问题。5.文似看山不喜平，本文以“散步”为线索，记叙了一家四

口在初春的田野上散步的情景，请你根据文章内容完成对

事件过程的梳理。2345678910111母亲要走大路，儿子要走小路。“我”决定走大路，母亲却依从了儿子走小路。23456789101116.比较下面两个句子，揣摩B句的表达效果。A.但我和妻子都走得很慢很稳很仔细。B.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。思路拆解形象思维能力?审美鉴赏比较两个句子的差异点（运用的修辞、描写手法或句式特点等）；分析差异点（写了什么，表达了什么情感）。2345678910111答案：“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”与“走得很慢很稳很仔细”相比，更能突出“我”与妻子走路时的有分寸、很留神，强调“我”和妻子尊老爱幼，更能体现出“我”和妻子作为中年人肩负着承前启后的重任，对生活有一种高度的使命感。2345678910111拓展阅读2345678910111请同学们看《点拨训练》第22-23页第7-11题。8.从文中来看，母亲在世的时候，“我”为什么会时常陪母

亲散步？(2分)答案：①因为“我”目睹了吴老师的儿子在吴老师去世后陪母亲散步，“我”懂得了陪母亲散步是一种孝顺；(1分)②因为“我”在陪母亲散步的时候，感受到了散步给“我”、给母亲带来的温暖、幸福，这是一种天伦之乐。

(1分)23456789101119.选文第⑤段画线部分的景物描写有何作用？(3分)答案：这句话写树木的浓郁，用拟人的修辞写小草的情态，(1分)烘托了“我”和母亲一起散步的喜悦心情，(1分)也和母亲牵挂家中的父亲的神情形成对比。(1分)234567891011110.说说选文以《想陪母亲散步》为标题