人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第4单元 12. 纪念白求恩 (3).ppt

【点拨】本题考查梳理写作思路。可先划分文章的层次，然后分层概括作答。阅读原文可知，全文共四段，第一段先简要概括了白求恩同志在中国的事迹，接着赞扬了白求恩同志的国际主义精神；第二段赞扬了白求恩同志毫不利己专门利人的精神；第三段赞扬了白求恩同志的医术高超，对技术精益求精；第四段总结全文，号召全党学习白求恩精神。结合以上分析作答即可。11.文章在哪些方面进行了对比？有什么好处？从三个方面进行了对比：①白求恩同志“对工作的极端的负责任”与不少的人“对工作不负责任”对比；②白求恩同志“对同志对人民的极端的热忱”与不少的人“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”对比；③白求恩同志“对技术精益求精”与一些人“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”对比。好处：通过对比,突出了白求恩同志的高贵品质,更加有力地证明了向白求恩同志学习的必要性,很鲜明地表达了作者的观点。【点拨】阅读全文可知，全文主要有三个方面的对比，一是对工作态度的对比(“极端的负责任”与“不负责任”)；二是对同志对人民的态度的对比(“极端的热忱”与“不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”)；三是对技术的追求的对比(“精益求精”与“见异思迁”“鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路”)。作者通过对比，突出了白求恩同志的高贵品质，有力地证明了学习白求恩精神的重要性，从而达到自己的写作目的。12.这篇文章最后一段连用五个短语“一个……的人”，有什么作用？运用排比的修辞手法，依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义这五个方面阐述了“大有利于人民”的含义，增强了语言气势，强调了学习白求恩精神的重要意义，感情真挚，极富号召力。【点拨】结尾段连用五个短语“一个……的人”构成一组排比，增强了语言气势，且依次从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面阐述了“大有利于人民”的含义，强调了学习白求恩精神的重要意义，有号召力，感情真挚。二、课外阅读[2022·北京]13.(补写语句)根据全文内容，结合上下文，将第①段横线处应填写的内容写在下面。请同学们看《典中点》第48页第13-15题。示例：我们做事要有坚定的恒心和顽强的毅力，坚持下去必成大器。【点拨】此题考查补充语句的能力。由横线前的“其道理质朴可见”可知，横线上所填的句子要能对前文所讲的道理进行概括。再由前文的内容可知，其主要强调的是坚持的重要性，所以补充的内容也应该围绕“坚持”来写。14.(补充论据)在第④段横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是()【甲】闻一多先生从学生时代起就饱含对国家与民族的深厚情感。做诗人，他用激昂的诗句歌咏祖国，歌咏光明；做学者，他埋首典籍，古典文学研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，伟岸形象永远铭刻在中华民族的精神丰碑上。丙【乙】雷锋在新社会体会到人的尊严，他满怀对党和人民的深情，满怀对新生活的憧憬，全心全意为人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意义。雷锋精神成为社会主义精神文明建设的宝贵财富。【丙】袁隆平青年时代就立志解决粮食短缺问题，面对生活的磨难，他从不放弃，坚持奋斗塑造了他不服输的意志品质。“杂交水稻之父”做了一辈子科研，取得了一个又一个成果，为世界粮食安全做出了巨大的贡献。【点拨】此题考查补充论据，作答时要明确段落中作者的观点是什么，所举事例意在论证什么道理，看二者是否一致。阅读第④段可知，本段意在强调勇敢面对各种艰难困苦，坚持奋斗，能够培养人的坚忍品质，从而实现自己的目标。【甲】从“做诗人”“做学者”“做斗士”三个方面歌颂了闻一多先生的爱国主义情感，没有体现如何面对艰难困苦，坚持奋斗的内容，不适合做第④段的论据。【乙】要表现的是“全心全意为人民服务”的雷锋精神，也不适合做第④段的论据。【丙】写的是袁隆平勇敢面对生活的磨难，坚持奋斗，为解决粮食问题做出了巨大的贡献，能证明第④段的观点，适合做本段的论据。★15.(论证方法及其作用)说出第⑤段画线处使用的一种论证方法，并分析其论证效果。示例：第⑤段画线处运用对比论证，分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因，从正反两方面进行说理，从而揭示“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”理念的重要性，使读者的认识更加深刻，使文章更有说服力。【点拨】此题考查学生对论证方法及其作用的掌握。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。从“失败者之所以失败……”和“成功者之所以成功……”可知，这里分别分析了失败者失败的原因和成功者成功的原因，并且将二者进行对比，这是运用了对比论证的方法，鲜明有力地突出了拥有坚定的恒心和顽强的毅力的重要性，从而论证了“日日行,不怕千万里；常常做,不怕千万事”这一理念的正确性,使读者的认识更加深