人教部编版七年级上册语文精品教学课件 期末复习专项训练三 现代文阅读 考点10 记叙类文章阅读.ppt

④一板凳尘烟弥漫，一嗓子通天入地。喊破天的秦腔，喊出了关中人劳动之余的激情，也喊出了关中人的一种气概。鼓乐声里，当我闭着眼睛细细地品味秦腔时，耳中分明是刀剑的撞击声啊！我想，这一定是人们安逸日子里不可或缺的一种昂扬斗志。马蹄的嗒嗒声，也许来自血液，仅凭此，便让那些入侵者害怕三分。至于秦腔与老腔的关联，除了源于西府和东府两个不同的地域，以及秦腔属于舞台大戏，而老腔是说唱艺术之外，渊源上我以为是相同的。马嘶萧萧，激昂澎湃，在“撑天破”“鬼神惊”、酣畅淋漓的啸叫声里，我们可以听出秦人不屈、拼搏、奋发的精神。⑤“他大舅他二舅都是他舅，高桌子低板凳都是木头。”这土得掉渣的老腔，不用舞台，田间地头就是舞台；不用背景，天地就是背景；不用铺垫，金戈铁马就是铺垫。那一阵阵苍凉高亢之气里，犹如千军万马在沙场冲撞、角逐、冲杀或撕咬，容不得谁去躲避。这是陕北说书《刮大风》的震撼：“磨扇在地上翻烧饼，碾轱辘空中耍流星。”顿时，感觉置身秋风落叶的萧飒中了，一身湿热的汗水，早无影无踪！“风儿吹，月亮转，东岸转到西岸边。麦青了，又黄了……”朝代更迭，风云变幻，没有人能够改变逝去的历史。永远不变的是这一轴关中乡村的画卷，热爱生活、守护和平是人们的美好心愿，也是一种朴实的家国情怀。⑥台上紧锣密鼓的敲击、声如洪钟的长啸戛然而止，可耳边还嗡嗡作响。戏散了，我跑到舞台上，拿着惊木在板凳上砸，却没了那种粗糙如霹雳的声音，那种撕心裂肺的声音，那种天籁般明净的声音。我知道，我做作了。(选自《光明日报》，有删改)1.对于秦腔，作者最初的态度是怎样的？后来的态度又是怎样的？请简要概括。最初：不喜欢的，嫌弃。后来：赞美。【点拨】结合“但说实话，那些年我心里是瞧不起关中的……想回家看看”可知，“我”对秦腔最初的态度是不喜欢的，是嫌弃的；结合“一板凳尘烟弥漫……我想，这一定是人们安逸日子里不可或缺的一种昂扬斗志”“我们可以听出秦人不屈、拼搏、奋发的精神”等可知，后来“我”对秦腔满怀赞美之情。2.第③段写关中的秦腔，还写了陕北的信天游，有什么作用？请简要分析。第③段写了作者从前嫌弃“喊破天”的会使耳朵起老茧的秦腔，赞美陕北信天游的悠扬之声和浓郁的抒情，作者对于二者的态度形成了鲜明的对比，为下文作者走进秦腔，发现它的魅力并给予由衷的赞美做铺垫。【点拨】根据“那些年我心里是瞧不起关中的……也萦绕在我的梦里”可知，作者从前嫌弃“喊破天”的会使耳朵起老茧的秦腔，赞美陕北信天游的悠扬之声和浓郁的抒情，作者对于二者的态度形成了鲜明的对比，联系“没想到……我犯了先入为主的错误”可知，这样写，为作者走进秦腔，发现它的魅力并给予由衷的赞美做了铺垫。3.从修辞手法的角度赏析文章中的画线句子。这土得掉渣的老腔，不用舞台，田间地头就是舞台；不用背景，天地就是背景；不用铺垫，金戈铁马就是铺垫。运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势，展现出老腔的与众不同：生活气息浓厚(接地气)、舞台广阔不受限制、有苍凉高亢之气。【点拨】根据“……不用……就是……；不用……就是……；不用……就是……”的句式可知，这句话运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势。分析这句话的内容并联系后文可知，这句话突出了老腔的与众不同：生活气息浓厚(接地气)、舞台广阔不受限制、有苍凉高亢之气。据此作答即可。4.请结合全文，简要概括老腔以及秦腔在声音上的“震”表现在哪里。①表演时响声震天，各种乐器齐鸣，像要把天震塌下来似的；②蕴含着苍凉高亢之气，让人无法躲避；③有粗糙如霹雳的声音、撕心裂肺的声音、天籁般明净的声音，令人震撼。【点拨】根据第②段中的“在一声震天的响声里……太阳掉落下西山了……”可概括出答案①；根据第⑤段中的“这土得掉渣的老腔……容不得谁去躲避”可概括出答案②；根据第⑥段中的“我跑到舞台上……那种天籁般明净的声音”可概括出答案③。*********【点拨】从文中的“风像棉花糖一样柔软……闭上了眼睛，找不到方向了”可概括出春风轻柔、慵懒的特点。从“草木带着清纯、甘甜的气息……讨论一块新买的鲜蓝布料”可概括出花草充满生机的特点。从“河水的颜色不似冬日那般凝重，浅绿浅绿的，显得很欢快”可概括出河水浅绿、欢快的特点。从“老妇们坐在场院上晒太阳……就像夹在书页中的花瓣”可概括出老妇们勤劳、惬意的特点，从“这是孩子们最欢喜的时刻……一不小心就会惊醒那些沉睡的幽灵”可概括出孩子们活泼、欢快的特点。5.结合文章内容，谈谈你对文章题目中“软”的理解。【点拨】首先需要理解“软”的本义，再结合文章内容，分析“软”的语境义，最后分析其体现的作者的情感。“软”的本义是柔和，在文中指村庄的春天柔美。“软”字流露出作者对春天村庄的喜爱之情。三、阅读下面的文章，完成练习。鞋匠师傅