人教部编版七年级上册语文精品教学课件 第4单元 第13课 植树的牧羊人.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG教材习题讲解1.课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。（表格见教材P74）参考答案：默读及勾画语句略。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信、意志果断；生活一丝不苟。毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣。教材习题讲解牧羊人的情况高原的情况再见牧羊人身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。最后一次相见87岁，年事已高；住在凭一己之力建成的乡间。景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的光芒；人们搬了回来，处处呈现出幸福与安适的景象。教材习题讲解2.参照示例，以“他是一个________的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。教材习题讲解他是一个沉默寡言的人。课文中说：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。”在高原上独自一个人生活，他处在完全的孤寂中，语言对于他已经不是必需品。“我”与他的几次见面，他话语都不多，基本是有问才有答，关于个人的一些信息，都是在“我”不断地询问下才道出的。这也说明他是个不爱说话的人。教材习题讲解还可以总结出：“他是一个充满自信、意志果断的人”“他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人”“他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人”“他是一个勤劳的人”“他是一个值得敬佩的人”“他是一个单纯的人”等等，注意要从课文中找到相应的语句证明观点。教材习题讲解3.课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语教材习题讲解认识一：从环保的角度，牧羊人种植树木，改造荒原，表现出人类勇于承担责任，与自然和谐共处的意识。认识二：从人的角度，作者写牧羊人以一己之力改造了荒原，是对人类毅力、勇气和担当精神的赞美。教材习题讲解4.课文写的是一个虚构的故事，但在我们的社会中，却有很多真实存在的默默“植树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。李凡出生于1930年，山西应县人。1954年参加工作，1960年加入中国共产党。从1968年开始，李凡就在东辉耀村下乡，面对这个“夏天水汪汪，冬天白茫茫”的湿盐碱滩，李凡和队员们确定了“改土、治水、植树”的改良方案，硬是在这盐碱地上填出三十几万平方米的良田。教材习题讲解春天的时候，李凡又带着村民们栽树，挖坑、放苗、回填、踩实，重复了不知道多少遍。担任雁北地区林业局局长时，李凡提出种植油松、樟子松，这些树木是经过实践检验的最适合当地干旱风沙气候、成活率最高的植物。他带着大家给松苗“穿衣”“戴帽”。因为这里风沙大，他们就在松苗上面和周边盖上杂草，再用土压住，过段时间松苗成活了，再把土和杂草挪开，这样可以保证松苗不直接受到风沙侵害，从而提升了成活率。现在的龙首山栽植着樟子松、油松等林木三千多万平方米，成了生态旅游景区，是当地群众休闲度假的好去处。守初心、不懈怠，李凡把一生奉献给了晋北的绿。他是一个平凡的人，却又终其一生做着一件不平凡的事。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG