2024_2025学年新教材高中物理课时练习16第2课时探究两个互成角度的力的合成规律含解析鲁科版必修第一册.docVIP

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探究两个互成角度的力的合成规律

(25分钟50分)

1．(8分)(多选)在“验证平行四边形定则”试验中，须要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图所示)。试验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必需留意以下几项，其中正确的是()

A．两根细绳必需等长

B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同始终线上

C．在运用弹簧测力计时要留意使弹簧测力计与木板平面平行

D．用两个弹簧测力计拉绳套时，两测力计示数可以不同

【解析】选C、D。在本试验中细绳只记录作用力的方向，两绳不必等长；两力合成时，其合力方向不肯定在两分力的夹角平分线上，因此，不必使橡皮条与两绳夹角的平分线在同始终线上；试验时弹簧测力计应与木板平面平行，使读数与绳作用力相等，则C正确，A、B错误；两测力计拉绳套时，两力的大小可以不同，但不宜太小，D正确。

2．(12分)“探究合力与分力的关系”的试验如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，P为橡皮条与细绳的结点，用两根互成角度的弹簧测力计把结点P拉到位置O。

(1)从图甲可读得弹簧测力计B的示数为__________N。

(2)为了更精确得到合力与分力的关系，要采纳作力的____________(选填“图示”或“示意图”)来表示分力与合力。

(3)图乙中与F1、F2共同作用效果相同的力是____________(选填“F”或“F′”)。

(4)图乙中方向肯定沿AO方向的力是______________(选填“F”或“F′”)。

【解析】(1)弹簧测力计B的示数为3.80N。

(2)为了更精确得到合力与分力的关系，要采纳作力的图示来表示分力与合力。

(3)题图乙中与F1、F2共同作用效果相同的力是用一个弹簧测力计把结点P拉到位置O的力F′。

(4)题图乙中方向肯定沿AO方向的力是F′，用平行四边形定则求得的合力F与F′有偏差。

答案：(1)3.80(2)图示(3)F′(4)F′

3．(15分)某同学用如图甲所示的装置“探究两个互成角度的力的合成规律”。用一木板竖直放在铁架台和轻弹簧所在平面后，其部分试验操作如下，请完成下列相关内容：

(1)如图甲，在木板上登记悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O；

(2)卸下钩码然后将两细绳套系在弹簧下端，用两弹簧测力计将轻弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的________________及两弹簧测力计相应的读数。图乙中B弹簧测力计的读数为______________N；

(3)该同学在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图所示，请在图中作出FA、FB的合力F′。

【解析】(2)依据验证平行四边形定则的试验原理，要记录细绳套AO、BO的方向和拉力大小，拉力大小由弹簧测力计读出，分度值为0.1N，估读一位：

11.40N。

(3)作图如下：

答案：(2)方向11.40(3)见解析图

4．(15分)某同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则。在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量都相等，当系统达到平衡时，依据钩码个数读出三根绳子的拉力F1、F2和F3，回答下列问题：

(1)(多选)变更钩码个数，试验能完成的是____。

A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4

B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4

D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是______________。

A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

D．用天平测出钩码的质量

(3)在作图时，你认为图示中______________(选填“甲”或“乙”)是正确的。

【解析】(1)分力与合力的关系必需满意：|F1－F2|≤F3≤F1＋F2才能完成试验，而由题图知两分力夹角不行能为0，因此B、C、D选项是可以的。

(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向。

(3)F3的方向肯定竖直向下，而F1和F2合力的方向由于测量误差可能偏离竖直向上的方向，所以甲正确。

答案：(1)B、C、D(2)A(3)甲