北师大版（2024）新教材小学一年级数学下册第四单元《整理与复习》精品课件.pptxVIP

北师大版1年级下册第四单元

整理与复习

100数的认识本单元我们

以

内主要学习了

数数的大小比较哪些内容？

的

认

识百数表中的规律

数的认识重点一：数数

一个一个地数。

如：从18数到33。

十八十九二十二十一二十二二十三

二十四二十五二十六二十七二十八

二十九三十三十一三十二三十三

数的认识重点一：数数

两个两个地数。

如：从2数到32。

二四六八十十二

十四十六十八二十二十二

二十四二十六二十八三十三十二

数的认识重点一：数数

五个五个地数。

如：从15数到85。

十五二十二十五三十三十五

四十四十五五十五十五六十

六十五七十七十五八十八十五

数的认识重点一：数数

我们在数数时，可以一个一个地、两个两个地、

五个五个地、十个十个地……去数，但要注意不

重复、不遗漏。

从某个数数起时，这个数就是要数的第一个数，

倒着数数，数到整十数时，再往下数1个，十位

就少了1，个位变成9。

数的认识重点二：计数单位间的关系

九十九一

九十九再添一是一百。

九十九

10个一是

10个一是十10个十是一百十，10个

一十是一百。

十百

数的认识重点三：数的组成和写数、读数

计数器从右边开始，第一位是个位，

第二位是十位。

百位十位个位第三位是百位。

100以内数的组成:一个两位数是由几个十和几

个一组成的。

不同数位上的数表示的意义不同:十位上的数表

示几个十，个位上的数表示几个一。

数的认识重点三：数的组成和写数、读数

100以内数的写法:

写数时，从高位写起，哪一位上有几个计数单位，

就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，

就在那一位上写0占位。注意最高位上不能为0。

100以内数的读法:

读数时，从高位读起，十位上是几就读几十，个位

上是几就读几。注意末尾所有的0都不读。100读作

一百。

数的认识重点四：数的表示

你能用多种方式表示85这个数吗？

85

百位十位个位

85

8585

80＋5

数的大小比较重点一：大小比较方法

100以内数的大小比较方法:

1.在比较数的大小时，应该先比较两个数的位数。位数多

的数大于位数少的数。

2.比较两个数的大小，位数相同时，先看十位上的数，十

位上的数大，这个两位数就大；十位上的数相同时，再看

个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。

3.利用数线尺比较数的大小时，右边的数比左边的数大。

数的大小比较重点二：在具体情境中描述数的相对关系

描述两个数的相对大小的方法:

当两个数的大小比较接近时，就说大数比小数多一

些或小数比大数少一些；

当两个数相差很大时，就说大数比小数多得多或小

数比大数少得多；

当两个数非常接近时，就说这两个数差不多。

百数表中的规律

每一行每个数十位上的数字相同（第一行除外），

后边的数比前边的数大。

每一列每个数的个位上的数字相同（最后一列除

外），下面的数比上面的数大。

百数表中的规律

123